扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
童年的朋友.doc
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
特色建设栏目
没有推荐特色建设
《昆虫记》阅读指导方案
【字体： 】
《昆虫记》阅读指导方案
作者：&&&&特色建设来源：本站原创&&&&点击数：1559&&&&更新时间：
《昆虫记》阅读指导方案　　
一、活动目的：　　
1.通过阅读，体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方法。　　
2.能运用默读、精读、略读、速读、泛读等方法了解书中的主要内容，了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等特点，感受作者对昆虫的爱。　　
3.了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，一个人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫共同谱写的一部生命的乐章，感悟法布尔热爱自然、尊重生命、追求真理、探求真相的人文精神。　　
二、活动过程：　　
（一）推介篇　　
1.读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。今天，我们就一起来阅读法布尔的代表作《昆虫记》。　　
这是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国历史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。　　
这样一本好书，我们该怎样去细细品读呢？　　
2.当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？　　
出示“阅读前言、序言、内容提要”等等　　
3.阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容。下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对《昆虫记》有了哪些初步的了解？　　
4.除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说这本书讲了哪些昆虫的“习性”？哪些昆虫的“生活”？你最感兴趣的是什么昆虫？　　
5.继续交流其他的读书方法？（如读几遍书、写读书笔记、做批注、制定读书计划、相关的评析等等）　　
6.小结：大家交流了很多适合自己的好的读书方法，读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。有不了解处，去查工具书，或请教老师、家长，还可以随手写简要的笔记，这些读――记――写的方式都是好习惯。另外，读书至少要读三遍以上，第一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容；第二遍要品读，慢慢地读，细细地品味，注意到各章各段结构；第三遍要精读，细细地一段一段地读，并且在深入理解的基础上感悟写法，尝试运用。其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读《昆虫记》，读任何一本书都要这样做。　　
7.阅读作业：利用课余时间阅读《昆虫记》，读自己感兴趣的章节、段落时采用先默读，再把重点词句画下来多读几遍，做到慢读、精读，同时作批注。不太重要的地方快读，浏览。最后把章节的名称、主要内容和好词佳句记下来。　　
（二）阅读篇　　
（学生经过一段时间的阅读，开展班级读书会进行交流）　　
1.《昆虫记》自出版以来，先后被翻译成50多种文字，经历百年仍是一座无人逾越的丰碑。这小小的昆虫何来如此的魅力，诱惑着一代又一代的读者？你从这本让人不可不读的书中了解了哪些内容，知道了哪些昆虫知识呢？（板书：通读――写什么）　　
学生交流了解了哪种昆虫知识。　　
2.看来同学们真的从书中知道了很多的昆虫知识。老师同大家一样，读了《昆虫记》，不仅充分地感受到昆虫世界的美丽神奇，增长了知识，更感叹于小小的昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性，开阔了视野。同学们，读书只了解内容――知道这本书写了什么还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。你在品读的过程中有自己喜欢的或感受深的精彩片段吗？愿意读给大家听吗？　　
学生交流自己喜欢的精彩片段。　　
（1）为什么喜欢它？这种昆虫你以前认识吗？你是怎样认识的？你和法布尔的观察结果一样吗？它的习性和你原来的认识有所不同吗？　　
（2）小结观察方法：你们知道吗？法布尔倾注了近60年的心血。通过长期的实地观察，记录了上千种昆虫的生态特征和生活习性。并在书中对它们进行了细致入微的描写，当他照顾喂养那些生动活泼的昆虫时，他是它们的朋友和家人；当他认真观察它们奇怪的习性本能时，他又成了它们当中的一分子。只有对昆虫生活有着亲眼观察、与昆虫有着朝夕相处的亲身体验的人才能写出这样精彩的细节来。我们在生活中，除了要留心、细致的观察，更要沉醉于观察的事物当中，把自己当成其中的一份子，在写作的时候才会有内容可写，有情感可抒发。　　
生继续交流自己喜欢的精彩片段。　　
（3）这种昆虫你以前认识吗？如果是你不认识的？你记住它的特征了吗？如果在野外你能认出它吗？　　
（4）小结细节描写方法：法布尔把昆虫生活的细节描写得这么生动真实、有特点，除了他对昆虫的生活有着仔细的观察外，还在于法布尔在描写时抓住了昆虫的动作进行形象细致地介绍。其实不止这一处，在《昆虫记》中，细节描写涵盖了关于昆虫的外表、声音、食性等方面的特点以及昆虫的日常生活，为生活和繁衍种族所进行的生存斗争等，几近所有的细节。所以被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。只要你仔细地去品读，一定能被法布尔对昆虫细致入微的描写所吸引。　　
3.法布尔运用生动细致的描写将那样一个远离尘嚣的微观世界，却如此真实地、丰富多彩地呈现在我们面前！当我静下心来，仔细品味的时候，常常被书中这样的语句段落吸引着：　　
出示螳螂的图片及文字描写：　　
多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。　　
平时，在它休息、不活动的时候，这个异常勇猛的捕捉其它昆虫的机器，只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，不至于有那么大的攻击性，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的。只要是有其它的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂的那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了。这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便己糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其它更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。于是，一旦被捉，只好束手就擒了。它可真是个了不得的杀虫机器。　　
知道这些语段为什么吸引我吗？谁来猜一猜？　　
外形描写很生动：作者运用生动优美的语言对螳螂外形的细节描写多生动细致！它有着轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，还被人们称为是祈祷的女尼，然而如此美丽的外表下掩藏的本性却是极为凶残的。　　
很残忍，是杀虫机器：作者用生动传神的语言以及拟人化的手法将螳螂杀虫时的神情与动作描写得活灵活现，如同展现在读者眼前。　　
出示蟹蛛的图片及文字描写：　　
蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。　　
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。　　
知道这些语段为什么吸引我吗？谁来猜一猜？　　
外形描写很生动：作者运用生动优美的语言对蟹蛛外形的细节描写多生动细致、招人喜欢啊！它有光滑如绸缎般的皮肤，颜色鲜明的色彩美等等。　　
它保护子女时的临危不惧，尽职尽责：作者用生动传神的语言以及拟人化的手法将蟹蛛保护未出生的孩子时的临危不惧、奋力抵抗的神情与动作描写得活灵活现。细读来也很令人动情，联想到生活中哪位母亲在呵护自己的子女时不是如此的尽职尽责、竭尽全力呢？作者将蟹蛛写得有感情有性格，字里行间也渗透着对它的喜爱。　　
4.小结：用拟人化的手法将昆虫写得有声有色、有情感有性格，使文章自然亲切、妙趣横生，读者也好像真的进入了栩栩如生的昆虫世界。这种运用生动传神的语言以及拟人化的手法来描写，正是《昆虫记》整本书写法上最大的特色。其实，我们从写法上来仔细地感悟，就是在理解并学习作者是怎样写这本书的。（板书：品读――怎样写）　　
5.自己去读一读，还有哪些段落你觉得写得特别好，吸引你的。　　
同桌交流。　　
6.有人说《昆虫记》是一般文学家无法企及的，因为没有哪位能具备如此博大精深的昆虫学造诣。《昆虫记》又是一般科学家无法企及的，因为没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能。《昆虫记》这本书可以说是科学与文学完美结合的典范。　　
这些精彩的语句，我们应该积累在脑海中，那么作者通过这些或精彩的、或感人的、或优美的描写，甚至《昆虫记》整本书，想向我们传达什么呢？这本书为什么不可不读呢？（板书：感悟――为什么写）　　
生谈感悟到的《昆虫记》主题　　
7.要想真正读懂一本书，我们还要了解作者，了解写作背景，进而走进作者的一路情感。你了解法布尔吗？　　
介绍法布尔的资料。出示资料：　　
1823年，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟并立志研究昆虫。后来靠自学取得多个学位并坚持从事自然科学研究，但出于保守、偏见和妒嫉，受到宗教界顽固派攻击的职责攻击。1880年，在乡间小镇购得一处旧民宅，并给这处居所取了个风趣的雅号――荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。　　
8.尽管受到宗教界顽固派的指责、攻击，但法布尔没有放弃自己的科学研究，没有放弃对科学真理的探索。法布尔将自己置身于昆虫的广阔世界中，他听懂了一个从来没人听懂的故事，他发现了很少或从来没有人发现的――生命秘密。他提醒了人们用一点科学的意识去留意我们身边的世界。这个地球是所有生命共有的家园，哪怕是一点点的微小造物也有其活着的目的和意义。我想也许正是《昆虫记》所折射出的人性光辉成就了这本百年流传的好书。此时此刻，面对这样一部启迪无数童蒙稚子，一部不朽的世界科学经典，你怎样来评价？　　
生写书评 　　
小结：读书后，我们不仅可以写读书笔记，还可以通过写书评来帮助自己深入理解读书之理，感悟读书之情。《昆虫记》为我们打开了一扇全新的门，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，还有至真至纯的人性光彩。神奇瑰丽的自然界中，昆虫是法布尔最亲爱的小伙伴儿；宁静秀美的“荒石园”，是法布尔最钟爱的实验室。行走在这一片青葱里，他用心观察、研究“虫子”，他用爱记录、赞美“虫子”。走进他精彩多姿的《昆虫记》，我们获得了广博的知识、诙谐的趣味、优雅的美感和深邃的思想。面对他的悉心引领，我们无法抵挡，而只会对他充满深深的感激。感激法布尔――伟大的“昆虫之父”，为我们留下了昆虫世界最永恒的生命乐章。　　
9. 通过大家共同交流，我们明确了阅读名著的方法，当然，不同的书籍还会有不同的读法，其他的读书方法还有待于我们在今后的学习中继续探讨研究。“读书得法，潜力巨大。”我想无论是读一本书，还是一篇文章，一首诗，甚至是一段话，我们都应该弄清楚它写什么，怎样来写，为什么写。同学们，愿你们每读一本书都带着热情和虔诚去读，因为，总有一种感动会触动我们的心灵。　　
（三）成果篇　　
1.“昆虫世界”手抄报展示活动　　
2.“可爱的小昆虫”书签赠送活动　　
3.《昆虫记》“阅读卡”交流　　
4.“我有一双法布尔的眼睛”读书交流会　　
5.《昆虫记》阅读测试　　
6.昆虫狂欢节（戴好昆虫面具）　　
特色建设录入：卢英&&&&责任编辑：卢英&
上一个特色建设： 下一个特色建设：
【】【】【】【】
相关特色建设
国家级教育网站
中国教育信息网
中国基础教育网
省级教育网站
江苏省教育厅
江苏教育装备网
市级教育网站
无锡教育网站
资源学习网站
周边学校网站
周庄实验中学
长寿实验小学校园网 版权所有，未经授权禁止复制或镜像
江阴市长寿实验小学主办 一曲飞歌制作维护 网站备案编号:
建议使用IE6.0及以上版本 在及以上分辨率下浏览