收集和桂林山水课文作者作者有关的资料

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-01 11:36 标签： 桂林山水作者资料
（四年级下册）
《桂林山水》作者相关资料
　　人们都说：&桂林山水甲天下。&我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
　　我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
　　这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是&舟行碧波上，人在画中游&。
《“桂林山水”作者相关资料》摘要：红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中;桂林的...： ◇
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2&&桂林山水教学目标：&&&&&1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。&&&&&2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。&&&&&3、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，激发探索大自然奥秘的兴趣。&&&&教学重点：了解桂林山水的特点，提升学生的桂林山水的认识，激发学生对祖国的无限热爱，对探索大自然的浓厚兴趣。&&&&教学难点：了解桂林山水的特点，感悟作者的表达方法。&&&&教学准备：1、学生根据教师要求收集有关桂林山水特点的图片、文字资料。2、制作反映桂林山水成因的课件。教学过程：&&&&&&&&&&&&&&
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