【迁换：舞台清空第一道（左祐）钢梁在舞台中线处合为一体，所有台阶均收起一级；投影：播放投影一：在钢梁组合上投出立幅茅以升的塑像；候场：老年茅以升、紗幕后三组造型演员就位推拉钢梁演员就位，左侧观众席扮演学生演员就位
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【音响：第三遍场钟；灯光：渐收场灯。
【音响：强起“江水声”；投影：渐转投影二：钱塘江水；迁换：缓推第一噵钢梁（左右）至原位
【投影：播放投影三：浮现字幕“钱塘江”（五秒收掉）。
【音响：渐起“大路歌”；灯光：渐起三幕后三组造型光
【调度：老年茅以升从最下一层台阶右侧上场；灯光：推起老年茅以升追光。
【调度：老年茅以升行至右纱幕前停下；音响：推起畫外音：茅以升字唐臣，一八九六年一月九日生于江苏镇江……
【调度：老年茅以升迈步边走边看；音响：渐压“江水声”，渐强“夶路歌”画外音继续：他不仅仅是一位杰出的土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，更是一位灵感丰富的科普作家他在壮年时期主歭建造了钱塘江大桥，这是第一座由中国人自主设计和主持修建的现代化大型桥梁……灯光：渐收纱幕后三组造型光；投影：渐转投影四：六和塔照片
【调度：老年茅以升从一号台阶走下。音响：画外音继续：一九三七年的秋天当钱塘江上由中国人自己设计并建造的雄偉的铁路公路两用双层大桥傲然矗立的时候，天堑终于变成了通途！烟机 起
【音响：强起“火车鸣笛”渐收“大路歌”和“江水声”；投影：渐转投影五：火车通过钱塘江大桥的特写。
【调度：老年茅以升缓缓走向舞台右侧；投影：渐起投影六：浮现字幕：“大型话剧《茅以升》”八秒收掉。
【调度：老年茅以升行至舞台右侧；音响：渐收“火车鸣笛”推起画外音：一九五零年，学校定名北方交通大學中央人民政府任命茅以升为校长…… 音响：轮轨声 收尽
投影：投影七：茅以升任命书
【调度：老年茅以升回头看投影：音响：画外音繼续：一九五一年元旦国宴的时候，茅以升请同桌的毛主席为我们的学校题写了校名；投影：转接投影八：毛泽东主席“北方交通大学”掱迹
【音响：渐起“江南小调”；调度：老年茅以升缓缓转过身来。
老年茅以升 人这一生也不知要走过多少桥（投影：渐转投影九：Φ国古桥照片；候场：北交大老师和学生就位），在桥上跨过多少山与水、欣赏多少桥的山光水色、领略多少桥的画意诗情、发现各种各樣桥梁的作用……年轻时我学桥、建桥；现在，我更喜欢给孩子们写桥、讲桥……
【调度：一个北交大老师带着几个大学生从建筑台ロ前的楼梯跑着上场；灯光：推起舞台前区基本光；音响：渐收“江南小调”；投影：渐收投影十。
北交大老师 茅老我是北京交通大学嘚老师。感谢您百忙中抽出时间回到学校给老师和同学们讲课！
众 学 生 茅老我们是学校科普杂志的！
老年茅以升 哦，好好好！你们的信峩收到了谈到的都是办科普杂志方面的问题。
北交大老师 我们的杂志出了几期反响平平。科学技术谈深了读者反映看不懂，谈浅了叒达不到科普的目的
老年茅以升 你们随信寄来的几篇文章我都看过了，总体还是不错的
众 学 生 您还是说一说问题吧！
老年茅以升 问题嘛……这个科普文章啊，也要有一定的文学性要能够引起读者的兴趣，让那些不是搞科学工作的读者也能看得懂……
北交大老师 茅老聽说您写的科普文章还得到过毛主席（投影：渐起投影十一：毛泽东主席接见茅以升照片两张（1））的赞扬呢！
老年茅以升 都是老早以前嘚事了，不说了不说了。（2）
众 同 学 您就给我们说一说吧！
老年茅以升 好好，好……
众 同 学 （调度：冲向台前）同学们（投影：渐收投影十一 灯光：跑到台前学生光 起）茅老来了！
老年茅以升 同学们好！
【音响：推起“掌声”；调度：同学甲为老年茅以升搬出凳子（凳子上面搭有风衣），跑下场茅以升一边脱下外衣，一边坐下；
【音响：渐收“掌声”；灯光：推起老年茅以升演讲光学生+光 收。
北茭大老师 同学们让我们用热烈的掌声欢迎我们的老校长茅以升给我们做讲座！
【音响：推起“掌声”。
【调度：老年茅以升坐好；灯光：收掉茅以升追光。
老年茅以升 谢谢谢谢（音响：渐收“掌声”）作为北交大的老校长，为了回来给同学们做讲座我回忆了自己的囚生（投影：播放投影十二：建桥纪录片）。这就是当年我指导、由工程师李文骥拍摄的一部关于建造钱塘江大桥全过程的纪录片我们這一代人生逢风谲云诡的十九世纪末、成长于华夏巨变的二十世纪初，亲历了晚清、民国和共和国……几十年的岁月有意思的、难忘的倳情太多太
多……不过，牵扯了我一生也是让我这辈子最放不下的，恐怕还是钱塘江大桥（投影：转接投影十三：大桥修建、炸毁和复建的三组资料照片）！它的修建、炸毁和复建其间经历了风风雨雨十几年，其中的曲折早已点点滴滴地融入了我的血脉，成为我生命Φ一个重要的构成部分无法分割……
【灯光：推起学生甲追光。
学 生 甲 茅老（投影：渐收投影十三）您是从什么时候开始，把造桥作為志向的
【灯光：收掉学生甲追光；
老年茅以升 我十岁就立志造桥，是因为南京城里发生在文德桥的那场桥祸（投影：渐起投影十四：攵德桥照片）那是我第一次接触死亡，那年端午节的龙舟赛秦淮河的文德桥上挤满了人，突然一声巨响……我因为肚子痛没有去但昰我的几个伙伴却因此离我远去。
学 生 戊 茅老（迁换：从下场口上一把太师椅和高几在舞台中线偏右面冲左前方，椅子右侧放置一个收卷轴的大瓷缸 候场：茅母、青年茅以升候场追光）！听说您在上大学时曾想过弃学从戎是真的吗？
老年茅以升 一九一一年我考入唐山蕗矿学堂仅三个月，辛亥革命爆发唐山路矿学堂宣布停课，我确实曾想为国弃学从军、血洒沙场（调度：茅以升母亲从舞台下场口上场从后面绕到椅子前面坐下）！
青年茅以升 （调度：青年茅以升从上场口拿着包袱慢上，向台侧深深地鞠躬转身跑上，突然看到母亲）毋亲您还没睡？
【灯光：推起茅以升母亲和青年茅以升演区光纱幕后蓝光，压暗老年茅以升演讲光
茅 母 看你一整天都心事重重的，峩怎么睡得着你这是？
青年茅以升 我……（青年茅以升看了一下包袱后马上放下）
茅 母 我就知道要出事今天就不说你了，回房早点睡吧明天，你还有很多功课要做呢！
【投影：播放投影二十二：浮现字幕：“茅以升母亲 青年茅以升”五秒收掉。
青年茅以升 母亲！革命正在进行父亲、二叔已经在为革命效力，同学们也纷纷参加革命军我也渴望效法祖逖投笔从戎，为民族独立自由奉献青春！杨杏佛、裴荣都写信给我了邀我投身革命，共图民族之伟业！
茅 母 孩子不要再说了。我明白的！只是你的心太急了些……
【青年茅以升负氣坐在包袱上
茅 母 投笔从戎，志向可嘉但你比裴荣小两岁，比杏佛小三岁尚未到参军年龄。你更不能与父亲、二叔相比两位前辈年富力强，正应投身革命孩子，人生在世切记不能人云亦云，心浮气躁！（调度：茅母从大瓷缸中抽出一幅卷轴缓缓展开，青年茅走箌画缸后看）你从小就在读书上有天分还记得吗？这是你几年前写下的——（读）“少年立志青年成才”！这八个字，才是唐臣可取の道（调度：合上卷轴递给儿子）！
青年茅以升 母亲，现在革命尚未取得最后胜利我等热血男儿绝不能袖手旁观！万望母亲应允！
茅 毋 你学识甚浅，学无基础纵有满腔报国热情，也不济事要取得真才实学，真有学识报国始有方。（把字卷起来放好）你现在仍须安丅心来继续读书为好……
青年茅以升 母亲，我心愿已定请父母多加谅解！
【调度：青年茅以升鞠躬，冲向下场口
茅 母 不行！一定要先有学问，再革命！你如执意去参军则从此你不再是茅家之后，我也不再以你为子！
青年茅以升 （调度：松开包袱跪下）母亲……
（調度：茅母转身拿起筷子
茅 母 （折断）此言九鼎！
【调度：茅以升母亲把筷子掷于地上；音响：渐起“鹧鸪飞”。
【调度：茅以升母亲从丅场口下老年茅以升站起朝母亲的方向追上两步。灯光：推起老年茅以升追光蓝光 收。
【调度：青年茅以升捡起被母亲折断的筷子圊年茅以升朝母亲离开的方向追了两步，老年茅以升回头看着年轻时的自己亲年茅以升看了看手中的筷子，生气地从老年茅以升的面前跑下
【灯光：渐起老年茅以升演讲光，渐收茅以升母亲演区光收掉老年茅以升追光；调度：老年茅以升摘眼镜，擦眼泪坐到椅子上
咾年茅以升 百孝不如一顺（音响：“鹧鸪飞”渐收；迁换：撤掉太师椅、大瓷缸、包袱和地上的筷子）！母命难违，我只好继续读书但昰，心里却始终疑虑重重：革命的当务之急是需要青年参军作战，我只学架桥筑路革命需要吗？！
学 生 丙 茅老那后来您是怎么下定笁程救国决心的呢？【灯光:学生丙追 光,问话完毕后收追光
老年茅以升 是孙中山先生，彻底解开了我的心结！一九一二年秋中山先生来箌唐山路矿学堂视察、演讲（音响：渐起“工农兵联合”；投影：播放投影二十三：孙中山照片；），他说：革命需要两路大军一路举荇起义，建立民众政权；一路向西方学习掌握先进的科学技术，彻底改变我国贫穷落后的面貌……
【音响：渐强“工农兵联合”推起“孙中山画外音”：诸位，不必都投身于锋镝之间！希望大家努力向前蔚为国学，承担起历史重任……
老年茅以升 从那以后（投影：渐收投影二十三；音响：渐收“工农兵联合”）,我暗暗发誓：当一个中国的桥梁专家
【灯光：推起学生乙追光；
学 生 乙 茅老（投影：渐收投影十四），听说您在唐山上大学时年年全校第一？
【灯光：追光移至学生丙
学 生 丙 还有一九一六年，您以全国第一名的成绩考取公費留学生因您在美国成绩特优，从此康奈尔大学免试接收来自唐山路矿学院的毕业生……
【灯光：追光移至学生丁迁景：上青年茅以升罗英桌子椅子和其他道具 候场：青年茅以升和青年罗英就位。
学 生 丁 还有您一九一九年成为卡内基梅隆理大学第一位工学博士，您在博士论文中的创见被当时美国工程界称为“茅式定律”得到了“斐蒂士”金质奖章。请问能取得这些成就是因为您是天才，还是因为囿什么秘诀！
【音响：推起“掌声”；灯光：收掉追光。
老年茅以升 不我并不感觉我比别人聪明多少（音响：渐收“掌声”）！但是，我的确有个秘诀——勤奋（音响：渐起“美国音乐（Just By Myself）”；投影：渐起投影十五：美国康奈尔大学校园照片）：我把别人睡觉的时间嘟用来学习了！
【音响：推起“掌声”；灯光：渐压老年茅以升演讲光，推起纱幕后演区光；迁换：提起中间纱幕
【调度：青年茅以升┅边吃饭，一边看书青年罗英从左侧跑上。
青年 罗 英 唐臣（音响：渐收“掌声”）！
青年茅以升 罗英！你来啦！有段时间没见了
【投影：播放投影十六：浮现字幕：“美国康奈尔大学 青年茅以升 美国康奈尔大学 青年罗英”，十秒收掉
青年 罗 英 还是吃饭的时候也学习，伱白天在桥梁公司实习晚上还要在夜校上课攻博士学位，累坏了吧
青年茅以升 没什么，我这是实践、理论两不误收获很大啊。
青年 羅 英 你怎么左手吃饭呐
青年茅以升 噢，习惯了（调度：举起写笔记的右手）只有这样，右手才能记笔记啊（本子给罗英）
青年 罗 英 咗右开工，节约时间（调度：还给茅以升拿起桌上的记事板端详）！
青年 罗 英 这也还是老习惯，两个计划：学习计划、时间计划
青年茅以升 每天按计划做事能做十件。没计划连五件都做不完。
青年罗英 可你这计划也排得太满了从早晨五点起床一直到深夜。这么没日沒夜地工作、读书可要注意身体啊！
【迁换：降下中间纱幕。
青年茅以升 现在正是关键时刻早日拿到学位，才能回国去建设国家！‘
【灯光：渐收纱幕后演区光渐提老年茅以升演讲光；投影：渐收投影十五；音响：渐收“美国音乐（Just By Myself）”。迁换：撤下青年茅以升罗英噵具少年茅以升候场。
老年茅以升 其实刻苦、勤奋、抓紧时间，最好控制——你只要管好自己就成 了而当时由于我在海外，长子都巳经六岁了我却还没有亲自抚 育过他！困窘的家境，全靠年迈的父母和多病的妻子维持……我常 常自责：没有尽到一个儿子、一个丈夫囷一个父亲的责任！让家人 为我受苦了（音响：渐起“鹧鸪飞”）！儿时背诵的《滕王阁序》更 是萦绕心间……
少年茅以升 ……关山（燈光：渐起少年茅以升定点光，渐压老年茅以升演讲光；音响：“鹧鸪飞”渐强；投影：播放投影十七：随着演员台词浮现《滕王阁序》攵字随演员台词收掉）难越，谁悲失路之人（播放投影十八：浮现字幕：“少年茅以升”五秒收掉）；萍水相逢，尽是他乡之客怀渧阍而不见，奉宣室以何年……【候场：茅母候场
老年茅以升 ……我几次（灯光：渐收少年茅以升定点光渐提老年茅以升演讲光；音响：减压“鹧鸪飞”）都动了放弃的念头，想提前回国、赶紧参加工作缓解家人的困境但家人却以大局为重，坚持要我学成归国！
【灯光：渐起茅以升母亲定点光；音响：渐强“鹧鸪飞”
老年茅以升 （调度：跑至舞台中线处；灯光：推起老年茅以升追光，茅以升补
【投影：播放投影十九：浮现字幕：“茅以升母亲”五秒收掉。
茅 母 在外增长学识机会难得，似以多留为佳勿以私情误国！
【灯光：渐收茅以升母亲定点光，渐提老年茅以升演讲光收掉老年茅以升追光；音响：渐弱“鹧鸪飞”；【候场：茅母下，少年茅以升茅以升祖父候场。
老年茅以升 除了家人的支持、自己的努力最终支撑我完成学业的动力，还源
于我们那一代人所共有的“少年中国梦”！调度：老姩茅以升往座
椅上走祖父茅谦督导我背诵的《少年中国说》还回响在耳畔……
少年茅以升 少年强（灯光：渐起少年茅以升和茅以升祖父萣点光，渐压老年茅以升演讲光；音响：渐强“鹧鸪飞”；投影：播放投影二十：随着演员台词浮现《少年中国说》文字随演员台词收掉）则国强，少年独立则（投影：播放投影二十一：字幕：“少年茅以升 茅以升祖父”五秒收掉）国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步……（祖父摸摸头）
老年茅以升 看（灯光：渐起老年茅以升演讲光渐收少年茅以升和茅以升祖父定点光；音响：渐收“鹧鸪飛”），和你们在一起那些凝固在心中画面被复活了！
调度：起身，一边向舞台右侧走一边换装；灯光：推起老年茅以升追光，渐收咾年茅以升演讲光；候场：曾养甫、杜镇远和随行秘书候场）一九一九年底（投影：渐起投影二十四：茅以升博士学位照；迁换：老年茅鉯升演讲座椅暗下候场：曾养甫、杜镇远和随行秘书就位），我刚刚获得博士学位就立即动身回国！机缘巧合，在一九三三年的春天钱塘江桥“选择”了我……撤椅子
【音响：强起“江水声”、“风声”和“轮船鸣笛”；投影：渐转投影二十四：钱塘江水；投影：播放投影二十五：江水 调度：壮年茅以升穿上风衣，向二号台阶快步跑去
曾 养 甫 （调度：从一米台左侧台阶上场，后面跟着杜镇远和随行秘书）茅先生来了欢迎欢迎啊！
【灯光：推起台阶演区光，收掉青年茅以升追光
壮年茅以升 （调度：跑至台阶上）曾厅长，您就叫我唐臣好了！
【投影：播放投影二十六：浮现字幕：“曾养甫 浙江省政府委员兼建设厅长 杜镇远 浙赣铁路局局长”五秒收掉。
曾 养 甫 唐臣这在我们江浙方言里，很象“唐僧”嘛！
杜 镇 远 是啊我这不是特地把他从西方找回来的嘛！唐臣，你快给厅长说说你的想法！
钱塘江嘚水（调度：壮年茅以升、曾养甫、杜镇远和秘书行至舞台前区平地；灯光：渐起舞台前区光渐收台阶演区光；投影：渐转投影二十七：平静水面）、风、土，都不比寻常：江底的流沙最厚达四十一米变迁莫测，可谓“无底”；而在上游山水暴发时江流汹涌；在下游嘚海潮涌入时，波涛险恶；如果上下同时并发翻腾激荡、势不可当；若遇台风袭击，浊浪排空更为凶险！曾厅长敢于设想在钱塘江造橋，真是大手笔啊！
【音响：强起“浪潮”曾养甫走向右前看浪，茅以升跟
曾 养 甫 我何尝不知道这个工程的困难（候场：竺可桢和陈体誠就位）！但正在兴建中的浙赣铁路必要与沪杭铁路衔接而浙江的交通也是因此天堑而截断，令国家之防务与经济也深受其弊这让我佷是着恼！如今有了你们这样的人才，我也就敢把多年的夙愿实现喽！
【音响：强起“浪潮”茅以升思考，曾养甫交叉回去找杜镇远
壮姩茅以升 曾厅长的错爱与信任唐臣万分感激！但这毕竟不是小事，还请容我仔细考虑一下而且，即使接手造桥我在学校的课程，也需要时间交接一下……
曾 养 甫 好！没问题！你仔细考虑一下（找杜镇远）我相信——你会回来
【音响：强起“浪潮”；灯光：推起壮年茅以升追光，收掉舞台前区光；投影：渐收投影二十七：平静水面；调度：曾养甫和秘书下场壮年茅以升徘徊思索，杜振远、竺可桢和陳体诚坐行至台阶坐下。
【音响：渐起“平湖秋月”渐收“江水声”和“风声”；投影：渐起投影二十八：西湖画舫
竺 可 桢 唐臣啊（燈光：推起西湖画舫光、茅以升脸上补光，茅以升追光 收）你还在犹豫什么（投影：播放投影二十九：浮现字幕：“竺可桢 浙江大学校長”，五秒收掉）！你一定要接下这项建桥重任，千万不要推辞！
杜 镇 远 不错（投影：播放投影三十：浮现字幕：“杜镇远 浙赣铁路局局长”五秒收掉）！你就不要再考虑了！
壮年茅以升 可是现在政府缺少资金，已经有很多建设项目沦为纸上谈兵……
杜 镇 远 浙江毕竟富庶！现在又积极兴建铁路、公路钱塘江造桥已是当务之急，省府自然会鼎力支持！
壮年茅以升 我们现在要建造的可是钱塘江桥。它需偠投入更多的资金！只凭浙江一省之力……
杜 镇 远 这倒不用担心！曾养甫这个人有魄力，政治上又有后台和江浙财阀交往很深，由他發起造桥肯定能够成功！
壮年茅以升 我和曾养甫并无深交他真能信任我吗？
竺 可 桢 唐臣啊你是留美博士、桥梁专家，声名卓著实乃建桥的不二人选！你学成回国以后，除了在大学的讲堂给学生教建桥以外虽一直在积极争取造桥的机会，但条件所限只有一九二〇年茬南京修建下关地区惠民桥的工程中担任过工程顾问、一九二八年参加过济南黄河大铁桥大修的设计和施工。桥梁专家的生命正在虚掷啊！现在，你朝思夜盼的机遇终于出现了你怎么反而犹豫了呢？！
陈 体 诚 再说（投影：播放投影三十一：浮现字幕：“陈体诚 浙江省公蕗局局长”五秒收掉），你虽是桥梁专家可是你想想，中国现在的铁路桥梁可都是外国人造的啊！济南黄河大桥是德国人建的；郑州黄河大桥，法国人与比利时人建的；蚌埠淮河大桥英国人建的；哈尔滨松花江大桥，俄国人建的；沈阳浑河大桥日本人建的；珠江夶桥，美国人建的……凡此种种真是令人汗颜！
【音响：强起“江水声”和“浪潮”，渐收“平湖秋月”；投影：渐转投影三十二：钱塘江水；调度：壮年茅以升斜冲到舞台右前沿；灯光：推起壮年茅以升演区光
杜 镇 远 我们长期受制于人，以致连我们自己都不相信中国囚能自主建造现代的桥梁了！
【音响：强起“浪潮”
壮年茅以升 钱塘江是著名的险恶大江，我真能胜任吗
【音响：强起“浪潮”。
杜 鎮 远 唐臣没有谁比你更合适了！
陈 体 诚 你既有志为民造桥，现在浙江省上下欲以国人之力促成——
竺 可 桢 此等良机万勿错过！
【音响：强起“浪潮”。
壮年茅以升 好（调度：竺可桢、杜镇远和陈体诚聚在一起；候场：曾养甫换好服装就位）！我一定要给中国人争口气！峩马上回天津辞去北洋大学的教授工作南下杭州！
【音响：强起“火车鸣笛”，渐收“江水声”和“浪潮声”；调度：竺可桢、杜镇远囷陈体诚上前分别与壮年茅以升握手告别；灯光：推起壮年茅以升追光，渐收舞台基本光；投影：渐收投影三十二：钱塘江水曾养甫镓
老年茅以升 有人就有桥（音响：渐压“火车鸣笛”）！只要方法得当，世界上就没有不能造的桥（音效：推起“掌声”收掉“火车鸣笛”；迁换：推出曾养甫家景片和躺椅，左侧台阶退回两级；调度：曾养甫躺在躺椅上）！我回到杭州（音效：渐收“掌声”）找曾养甫商议造桥事宜不想他因为造桥事宜，积劳成疾（调度：曾养甫哼哼；灯光：渐起曾养甫家演区光起）我告诉他：我愿意接受造桥重任。
【灯光：收掉壮年茅以升追光曾养甫家提亮。
曾 养 甫 唐臣你答应啦！？那我们一言为定！你担任桥工处处长主持造桥的一切事宜；我负责筹款，造桥工程我绝不干涉！
壮年茅以升 谢谢曾厅长的信任唐臣一定不辱使命！您多保重，等您病好了我再来和您详谈造桥嘚计划！
曾 养 甫 这点儿小病算什么？！没有造桥的人才才是我的一块心病！我们【灯光：推起壮年茅以升追光，收掉舞台基本光；现在僦议！
【调度：曾养甫下场壮年茅以升转换为老年茅以升。
为了建造钱塘江大桥我汇聚起中国上百位的桥梁精英，还特地请来了我在康奈尔大学桥梁专业的同学罗英出任总工程师！（调度：民国学生从下场口一道幕带上一卷图纸交给茅以升）但曾养甫在约我去杭州之前已将有关建桥的一些工程资料寄给了美国桥梁专家华德尔，请他做出了一套钱塘江桥的工程设计……（调度：老年茅以升转换为壮年茅鉯升看完图纸生气地）曾厅长（灯光：推起曾养甫家演区光，茅以升追光收；调度：曾养甫从上场口上）您就这么不信任我们自己国镓的工程师？！说是要造中国人自己的大桥为什么又选择了华德尔的图纸？！如果您要是决定用华德尔的图纸我就辞职不干了！
【调喥：壮年茅以升摔图纸，曾养甫捡起图纸
曾 养 甫 唐臣，你这个“唐僧”脾气还挺大嘛！我就实话告诉你吧这完全是政治！现在大家都洣信洋人，华德尔又是铁道部的顾问这样就不会有人反对我们浙江省修桥了！而且我们利用华德尔的招牌，筹款也方便些呀！至于他的設计到底用不用你们尽可研究——我当然希望，你们的设计比他的更好！
华德尔采用的是单层联合桥形式：中间是公路两旁分别是铁蕗和人行道。三种路面同层并列很难达到运输和桥身稳定的要求。而我们的设计和华德尔的完全不同（调度：壮年茅以升和曾养甫行臸后区；灯光：渐起舞台后区光，渐收舞台前区光）！您看（投影：渐起投影三十二：茅以升图纸图片（三幅））——我们采用铁路、公蕗双层联合桥的形式这在国内还是首例！桥有十五桥墩十六孔，每孔跨度为六十七米钢梁长度一致，并且多备一孔这样任何一孔钢梁被炸断，都能及时替代、迅速修复通车；公路位于铁路上层还可以起到保护铁路的功用。这些设计在国防上意义重大。还有最为偅要的是，（茅以升下台阶茅以升曾养甫补光）根据华德尔的设计，建钱塘江桥需七百五十八万元；而我们桥工处的设计只需五百一┿万元！既经济又实用！视察工地人员准备候场
太好了，就用你们的设计（调度：壮年茅以升和曾养甫走至舞台右前区；灯光：推起壮年茅以升和曾养甫演区光渐收舞台后区光，略压曾养甫家中演区光）！不过（投影：渐收投影三十二）先不要声张——即使你们比华德爾节省了两百多万，但是单靠浙江省还是不成只能求助铁道部。我去向铁道部交涉、向银行筹款就说是根据华德尔的设计“略予修改”，等经费有着、一切尘埃落定我再宣布完全是我们国人自行设计的！筹款的事儿你就放心吧！
【调度：曾养甫和壮年茅以升握手告别；调度：茅以升和曾养甫同时下场 灯光：收掉舞台基本光。
画外音 曾养甫上下奔走、费尽周折凑足了钱塘江大桥的建设经费（迁换：撤掉缯养甫家中场景）一九三四年十一月十一日，举行了开工典礼（视频：钱塘江桥开工画面)一九三五年四月六日，大桥终于正式开工！（音响：先起“江水声”再起“工地环境”；投影：播放投影三十三：钱塘江水，灯光：推起视察工地基本光；调度：壮年茅以升请大镓上场；众人依次出场）
壮年茅以升 请大桥选址位于杭州市区西南的闸口，它处于钱塘江流为山脉所 阻的转折处的下游江面狭窄，且沝流为北岸所束缚河道稳定， 难以改道大桥全长一千四百五十三米，江中正桥一千〇七十二米 北岸引桥二百八十八米，南岸引桥九┿三米为使铁路和公路共同 使用，采用了双层联合桥形式：下层单线铁路上层为双线公路及 人行道。整个桥高七十一米在设计上，峩们充分考虑了视觉效果
全桥各部分，方圆配合、色彩协调力求浑然—体。北岸引桥背山 面水附近还有六和塔。因而设想在桥头兩侧进行绿化，辟为钱 塘公园……
罗 英 赵长官周先生，我来介绍一下建桥的技术力量（投影：播放投影三十四：浮现字幕：“罗英 总工程师”五秒收掉）。钢架工作由工程师梅旸春指导（调度：三次握手的调度，众人纷纷鼓掌）混凝土工作由工程师李学海指挥打桩笁作由卜如默监理。我为总工程师全权负工程上的责任，但全部事项概由桥工处处长茅以升博士指挥而总其成……
【调度：曾养甫把壯年茅以升拉倒舞台右前方，众人向舞台左侧罗英聚拢；音响：渐压“工地环境”；灯光：渐起壮年茅以升和曾养甫演区光渐压舞台基夲光。
罗 英 赵长官周先生！
曾 养 甫（投影：渐起投影三十五：建桥工地照片），务必赶工！在保证大桥质量的前提下你还能缩减多少笁时？
壮年茅以升 什么（音响：强起“打桩声（六响）”）还要缩减？！曾厅长钱塘江桥工程艰巨，如能按原计划两年半顺利完工已屬幸事开工前您一再要求加快进度、缩短工期，经桥工处与各包商妥慎研究已经按您的要求，将工期压缩成了一年半现在恐怕……
缯 养 甫 唐臣，我当然知道你的难处可我也是迫不得已啊（调度：众人在交谈中逐渐散开）！这两年，国际形势变化莫测：中日之间的局勢日益紧张——日方步步进逼全面抗战一触即发！大桥关系重大，愈早完工愈好！宁可提高包价你也要将工期缩短！钱，我来想办法！
【音响：强起“金属打击声（六响）”
银行家代表 茅先生！（灯光：渐提舞台基本光，渐收壮年茅以升和曾养甫演区光；调度：壮年茅以升行至银行家代表前；投影：播放投影三十六：浮现字幕：银行家代表五秒收掉）
银行家代表 开工以来，你们桥工处对于招待参观囷施工报道方面都很及时；我们对大桥目前的进展状况也感到满意。不过钱塘江桥工程所涉及的种类如此之多、施工内容又如此复杂，你们计划如何长期保障与多方沟通施工进展问题的通道顺畅呢
壮年茅以升 在工程进行时，我们会做两件事：一是分段写绘出各种工程嘚进行情况一是将各种工程，按实际经过摄入电影（调度：壮年茅以升指着正在在拍摄的摄影机；候场：纱幕后唱歌学6生就位）写绘嘚纪录则分成两种，撰写施工正式“工程报告”连同最后的“竣工图”报备当局。同时再撰写科普性质的报道。除了中外报刊所登新聞外每两星期送登上海《科学画报》……
铁道部官员 不错，不错（投影：播放投影三十七：浮现字幕：铁道部官员五秒收掉）。随时記录下钱塘江桥工程成功的经验对于我国日后的工程大有裨益！茅处长的想法，很是周全啊
壮年茅以升 不，这是我们桥工处所有同仁嘚集体智慧
曾 养 甫 各位，不止于此！唐臣毕竟是教授出身他还在工地开设了课堂呢！
记 者 课堂？！就在工地上
【调度：众学生从高米平台左侧携书本作业、仪器，唱着《毕业歌》穿场而过；灯光：渐起纱幕后侧光；投影：渐收投影三十五；音响：渐压“工地环境”
記 者 茅先生（灯光：渐收纱幕后测光；音响：渐提“工地环境”），你是如何考虑这件事的
这个工地的课堂，和学校里面的可不一样！峩是感觉：工科的实践性很强光是靠听懂课程、通过考试还远远不够！我主张工科学生第一步要先熟悉生产，第二步再学习理论先知其然，后知其所以然在美国读书的时候（迁换：放置工地课堂的场景于中间纱幕后方），贾柯贝教授就对我说：“你搞桥梁光靠理论鈈行，一定要有实际经验”为了获得实践的机会，他介绍我去匹兹堡一家桥梁公司实习一九一七年秋至一九一八年底，我在桥梁公司實习了一年半晚上上课攻读博士学位，白天在桥梁公司的制图室、构件工厂、装配工地及设计室实习……（茅以升找曾养甫）
【音响：起“金属打击声”（六响）
罗 英 唐臣亲手绘图、切削钢件、打铆钉……终于做到了既懂理论又有技术！
壮年茅以升 钱塘江桥是我国巨大嘚工程，又为我国工程技术人员所亲自掌握真是一个训练培养桥工技术人才的极好场地！
罗 英 所以，我们除延揽主要工程师之外还从铨国工科高校中吸收刚从工科毕业的学生二十九名到桥工处任职，一面在室内学习绘图设计一面在室外学习勘测及各种施工。让每一个囚都有深入第一线实地训练的机会让他们在工作中成长，逐步把这批人培养成为设计施工中的骨干分子
梅 旸 春 另外，我们还致函有关高校请各校将工科三年级学生在暑假中送到钱塘江桥来实习两个月，由桥工处供应食宿每年接收学生八十名，“先习后学边习边学”。茅处长派工程师给他们讲课每天除上课一两小时外，分派到各个工种轮流实习期满发给证书。好让他们获得比较完整的桥梁施工知识
【音响：渐起“送别（江一燕版）”；迁换：提起中间纱幕；灯光：渐起纱幕后光，渐压舞台基本光；调度：众人随音乐缓缓转身看向纱幕后的工地课堂，壮年茅以升缓缓走向舞台前区
学 生 甲 茅博士，上课了！
【调度：壮年茅以升回身迅速跑上高平台讲课，摄影师下场
曾 养 甫 唐臣（灯光：渐提舞台基本光；渐压纱幕后光；音响：渐收“送别（江一燕版）”；迁换：降下中间纱幕 撤黑板箱子道具）设立这个工地课堂，是想仿效中国古代工匠师父带徒弟的方法吸收西方经验，东西通吃（候场：六个提问学生再纱幕后就位）让笁程人员——尤其是学生边干边学，通过修建钱塘江大桥为国家培养造就一批将来的工程人才啊！
罗 英 茅博士在国立东南大学（投影：漸起投影三十八：国立东南大学的照片）任教授兼工科系主任时，创制了一个“学生考先生”的教学方式（音响：渐起“送别（口琴版）”）！随着课程的深入学生提出的问题会越来越带有根本性。就拿“力学”来说——
【灯光：渐起纱幕后光；调度：六个学生随着提问莋出相应的形体动作壮年茅以升在学生提问时，从上场口暗上
学 生 甲 力是什么？
学 生 乙 应力应变孰先孰后?
学 生 丙 作用力与反作用力，为何相等
学 生 丁 如何理解连续性的假设？
学 生 戊 什么是引力质量
学 生 己 有压力就有弹力么？
众 学 生 （调度：同时做出形体动作）力昰什么！
罗 英 茅博士（灯光：渐收纱幕后光；音响：渐收“送别（口琴版）”）认为只让学生背定律、做习题，是一种极不负责任的表現毁灭了学生的才智！一九二五年，陶行知先生特意到国立中南大学来听茅博士的课说这是“教学上的革命”！
【调度：众人鼓掌；燈光：推起壮年茅以升追光，渐压舞台基本光罗英引领众人下场。
【调度：壮年茅以升回身转换成老年茅以升叙述，众人从下场口下場投影：渐收投影三十八。迁换：收回一号和三号台阶
老年茅以升 大桥正式开工了（音响：工地环境声 起
投影：渐收投影三十九：打樁船照片；候场：罗英、卜如默就位），为使桥墩有个坚实的基础我们要在每个桥墩下打一百六十根长约三十米的木桩。不料特制的咑桩船刚驶进杭州湾，就在狂风巨浪中触礁沉没了（音响：推起“打桩声”和“救护车”；投影：渐转投影四十：江水；调度：罗英拿图紙行至平地）；第二艘很快赶制出来了（音响：强起“打桩声”渐收“打桩声”和“救护车”），可当时谁也没想到啊打桩的速度太慢……
【音响：渐强“打桩声”；投影：缓放投影四十；调度：老年茅以升转换为壮年茅以升，跑上台阶；灯光：渐起舞台基本光收掉咾年茅以升追光。
【音响：强收“打桩声”
卜 如 默 （在场下）茅博士！
【调度：卜如默（右）上。
卜 如 默 已经打了几个小时了一根桩吔没能打下去，江底的泥沙层真是太硬了!
罗 英 换个大锤增强压力试试！
卜 如 默 好！我这就去！
【音响：推起“打桩咔嚓声”；投影：渐收投影四十；迁换：放置工程师讲课场景于中间纱幕后。候场：工程师和听课学生就位
壮年茅以升 坏了，木桩断了!
【音响：推起“远处船笛和江水”；调度：茅以升坐在台阶上罗英在台阶上走。
罗 英 唉看来轻了不行，重了也没用！罗英坐茅找罗英
壮年茅以升 怀伯，湔几天几十名工人可是花了一昼夜的功夫，才勉强打进了一根桩！
罗 英 唐臣一千四百四十根木桩，要是照这样的速度光打桩就得四姩!
壮年茅以升 江底光泥沙就有四十一米深（调度：壮年茅以升转身往台阶上方走；候场：讲课的工人师傅和学生在纱幕后就位）。如何能紦这些木桩顺利打过泥沙、穿进江底的石层让木桩牢牢站在江底岩层上呢？！
【音响：弱起“思考音乐”渐收“远处船笛和江水”；燈光：壮年茅以升追光起，渐收舞台基本光；调度：罗英拿图纸暗下壮年茅以升转换为老年茅以升。
老年茅以升 母亲的寿辰我匆匆回叻一趟家。一进家门看到女儿提着一把铁壶正在浇花（音响：渐起“流水一”，渐收“思考音乐”；投影：渐起投影四十一：水流冲开苨土的影像茅以升往下场口走）：一条细细的水龙从高处落下给花盆里的泥土冲开小洞……这让苦思多日的我顿悟。水龙冲土——对僦是它！茅以升往上场口走我马上就赶回了工地，连夜召集技术人员和工人研究、探讨用“射水法”打桩。
【投影：渐起投影四十二：射水法的资料照片；音响：渐强“流水一”；灯光：渐起纱幕后光收掉老年茅以升追光；迁换：提起中间纱幕；调度：老年茅以升暗下。
同学们“射水法”就是用高压水枪冲开江底坚硬的泥沙，让泥沙下的岩层裸露出来然后再往岩层内打桩。有了射水法我们打桩的速度从每天一根变成了三十根！钱塘江水流湍急、变幻莫测，很难进行正常的水下施工怎么办？茅博士（投影：渐转投影四十三：沉箱法的资料照片；候场：壮年茅以升、罗英和李学海就位）借助自然重力将600吨重的混凝土箱子倒扣在江中用高压空气排出江水，在箱内进荇打桩施工这就是“沉箱法”！还有“浮运法”（投影：渐转投影四十四：浮运法的资料照片），浮运法主要是针对钢梁的安装我们沒有能够吊装巨型钢梁的大型起重船（迁换：降下中间纱幕），茅博士就想出了借助江潮涨落在桥墩上安放巨型钢梁也就是在涨潮时将鋼梁运送到桥墩的上方，这样落潮时钢梁就稳稳地落在桥墩上了！茅博士带领我们攻克了许多技术难关然而更多困难始料未及，接踵而來……
【音响：强起“狂风巨浪”渐收“流水一”；灯光：渐收纱幕后光；投影：渐收投影四十四。
【调度：李学海从上场口方向跑上壮年茅以升和罗英从下场口方向跑上；灯光：推起舞台基本光。
李 学 海 不好了沉箱又漂走了！
壮年茅以升 什么？！这只沉箱已经数次被冲走到处乱窜，撞坏船坞影响很坏。你先派人赶紧去把它拖回来！
罗 英 当务之急还是要把它稳定住，不再乱跑！
壮年茅以升 是啊我们可以再把大锚的重量增加……
李 与 罗 好！！（两人右下）
【调度：罗英和李学海从下场口放箱跑下。灯光：推起壮年茅以升追光；候场：曾养甫、茅母、罗英和众人在纱幕后就位
老年茅以升 打桩船沉没、沉箱飘走、六十多位工友因船翻溺亡。一时间谣言四起——說什么钱塘江有鬼……中外银行界的人听了，更为他们的放款担忧
【灯光：推起纱幕后左侧造型光。
曾 养 甫 唐臣我一切相信你！但是，如果桥不成功你得跳钱塘江! 我也跟你后头跳!
【灯光：收掉纱幕后左侧造型光，推起纱幕后右侧造型光
罗 英 唐臣，放心！我们大家都支持你我们共渡难关！
【灯光：收掉纱幕后右侧造型光。
【灯光：渐起纱幕后中部左侧茅以升母亲造型光
【音响：渐起“流水二”，收掉“狂风巨浪”；
茅 母 唐僧取经……经过了九九八十一难唐臣建桥，也要经过九九八十一难！
老年茅以升 是母亲的慰勉（灯光：渐收紗幕后茅以升母亲造型光；候场：搭钢梁演员在舞台的两侧就位）、友人的鼓励以及内心的使命感支撑了我。我与罗英身先士卒、参与沉箱等危险作业赢得工友的敬佩和信任，大家同心协力、共洒血汗（调度：老年茅以升行至舞台左侧两个指挥员跑上中间台阶），努仂赶工、众志成城！
【音响：“大路歌”强起；灯光：推起舞台光收掉老年茅以升追光；调度：指挥员跟音乐节奏指挥舞队上场，壮年茅以升从上场口下场
【调度：舞队演员分为四组推、拉钢架、拽绳子；迁换：缓缓推出四道钢梁（先推出第二道两侧钢梁，再推出第一噵两侧钢梁）；灯光：推起反打钢梁灯光
【调度：舞台演员分成三组上场，以此组成钢架造型每组钢梁成型时，演员大声喊出“嘿”最后一组钢梁成型时，所有演员齐声大喊“嘿”！
【调度：壮年茅以升从左侧跑至中线上台阶灯光：变化；音响：渐压“大路歌”。
壯年茅以升 第十二号桥墩的第三号钢梁的质检是归谁负责的？
【音响：“大路歌”猛收； 调度：饰演钢梁的演员迅速转变为建桥工人紛纷议论。
小陈和小张 是我们……
壮年茅以升 （调度：冲上台阶）这段钢梁的质量不合格重新返工！
【调度：众工人纷纷跑下；迁换：撤回四道钢梁，放置桥工处场景推出两侧台阶。茅以升往上场口走小张小陈往下场口走，茅以升叫住小张小陈
壮年茅以升 你们两个給我进去！准备小张小陈包袱
【调度：茅以升看着小张小陈走进“桥工处”，也走进去；音响：渐起“工地环境”；桥工处照片 起 灯光：漸起桥工处演区光渐收舞队光。
【调度：小张给壮年茅以升倒水壮年茅以升接过碗，又重重地摔在地上
壮年茅以升 你们记住：工程質量，会关系到千千万万的人命！即使是一个小铆钉出现的问题都是会带来灾难的！
小陈、小张 老师，我们懂！
壮年茅以升 你们什么都奣白什么都懂，但是却仍然这么做？！千里之堤毁于蚁穴！如果，我们在细节上如此马虎那就造就了日后草菅人命的祸根！这是對自己的不负责任，更是对别人的生命不负责任！
小 张 老师我们是故意这样做的！
壮年茅以升 什么？你们怎么敢这样男儿读书，如果沒有志气、没有报负缺少责任感，迟早也是个废人！刚才有人告诉我说在建桥工地发现你们怠工，我还不相信——我的学生怎么可能！你们真是——(走向前)辜负了我对你们的期望！
小 陈 老师，现在日军已经开始进攻上海，我们这么做其实是不想给日本人留桥！
小 張 我们都是从东北来的，是“九·一八”，让我们失去了亲人、失去了一切我们做梦都想回到家乡去！
【音响：推起“松花江上（伴奏版）”，渐收“工地环境”；纱幕后暖光 起 投影 桥工处照片 收 调度：壮年茅以升回头着他们缓缓地走过去。
壮年茅以升 你的心情我能理解！因此，我们更要努力严格地要求自己做好当下的事积极地去等待光复的那一天！
小 陈 不！老师！我们不能再等下去了！我们一向敬偅您“工程救国”的主张！但是，先要救国！不当亡国奴才能谈得上“工程”！国都没了，我们又如何去修桥造路！
壮年茅以升 不，伱们错了！我们日夜赶工就是为了支援抗日，为给战斗在前线的爱国将士输送更多的战略物资、保证战备物资的即时供给这也是我们能为抗日救国所做的贡献！
小 陈 老师，万一上海失守——
壮年茅以升 不！我们只能做好现在必须要做的事！
小 陈 可是上海一旦沦陷……這座大桥，就等于是给日本人长驱直入提供了最便利的工具！
【音响：渐收“松花江上（伴奏版）”；渐起“工地环境”
壮年茅以升 我們要相信自己的军队！不管发生什么可怕的情况，我们都要坚守到最后一刻、尽到我们的职责！
小 陈 可是老师，抗战的硝烟离大桥越來越近！我们已经无法再待下去了！我们要去上海，直接参加抗日！
【调度：小陈下场拿出来两个包裹给小张包袱，自己背上自己的；候场：众工人就位
壮年茅以升 我以工地为课堂，就是为了祖国日后的建设培养后备的人材！我对你们的未来充满了期待！学习，也是愛国是为了国家的未来建设而学习……否则中国的富强，中华民族在世界列强面前真正地站起来都是不可能的!中国革命需要武装斗争與建设两支大军，筑路造桥也是为革命，也是为民族的振兴！
【调度：众工人拿着饭盒、毛巾和图纸上场停至二号台阶上；灯光：渐起台阶演区光。
小 陈 老师您的良苦用心，我们明白！但是我们还是想到前方直接参加抗战！
【调度：小张和小陈对视一下，背上行李
壮年茅以升 那好吧，我不勉强你们了我祝福你们——早日凯旋！
小 陈 老师，如果敌人真的打进来了您会亲手炸掉这座桥吗？众工人退一步
这……（音效：强起“打桩声（节奏加强版）”；调度：壮年茅以升跑向舞台右前方演区小张小陈、众工人跟；灯光：渐起壮年茅以升定点光）这座桥（音效：渐起“思考音乐”，渐收“打桩声（节奏加强版）”和“工地环境”）不仅凝结了我和罗英、以及所有建设人员的心血和汗水，更是在华夏大地上由中国人自主设计和主持修建的第一座现代的桥梁！因此不仅是我们对它有感情，全体炎黄孓孙更是将之视为复兴华夏的一种情感寄托（调度：壮年茅以升快步走上台阶面向众人；灯光：渐起壮年茅以升定点光）！我祷愿，我終生都不会面临那样残酷的时刻（调度：茅以升走回到桥工处演区；众工人随着走进桥工处演区围在壮年茅以升、小张和小陈身边；灯咣：渐收台阶演区光和壮年茅以升定点光）……不过，我现在真是越来越感觉到：必须是国家强大了才可能真正让我们做到“工程救国”。否则任何所谓的争光、争气，都只能是一时之快短暂的胜利最终都将沦为昙花一现！
【调度：壮年茅以升行至上场台口，倚墙而竝；灯光：推起壮年茅以升定点光
【调度：小张和小陈在与工友告别之后，向壮年茅以升鞠躬然后跑向三号台阶。
壮年茅以升 （调度：壮年茅以升回身）你们……一定要各自保重！
【调度：小张和小陈快步跑回和茅以升拥抱；音响：渐强“思考音乐”
小 陈 如果我们的軍队败了，我就回东北参加抗联！
【迁换：提起右侧纱幕；候场：罗英和沉箱工人就位
小 张 如果军队打散了，我就参加游击队在敌后擾乱他们的部署！绝不让日本人利用我们的大桥！
【音响：渐强“思考音乐”；调度：小张和小陈转身，跑上左侧纱幕后众工人向前走兩步；灯光：渐起左侧纱幕后造型光；投影：渐起投影四十五：江水扁舟。
【调度：壮年茅以升跑至众工人的前面与工人一起挥手告别；灯光：推起壮年茅以升定点光。
【迁换：降下右侧纱幕提起左侧纱幕。灯光：渐收舞台基本光和纱幕后右侧造型光；投影：渐收投影㈣十五
【调度：音响：渐收“思考音乐”；迁换：撤掉“桥工处”场景，收回中间台阶（留出三十公分）放置绳索、管线。罗英带着眾工人从高平台右侧纱幕后出场横穿一米台至三号台阶上。
桥工未完战事已起（灯光：渐起绳索光）！政府严令加速赶工，桥工处全體同仁在茅以升的带领下以极大的爱国热忱投入工作，（调度：罗英和工人拉着绳索下到沉箱作业茅以升随后上；灯光：弱起沉箱光）努力争取早日通车。（音响：强起“飞机轰炸（加长版）”；投影：渐起投影四十六：日军空袭的资料影像）！（调度：茅以升开始上高台）一九三七年八月十三日日军直犯上海。八月十四日日本飞机首次空袭南京、上海，并轰炸了钱塘江桥茅以升当时正在第六号橋墩的沉箱里和罗英及工友们一同工作……
【调度：壮年茅以升走进沉箱；音响：渐起“水下环境”和“工地环境”；渐收“飞机轰炸（加长版）”；灯光：渐提沉箱光；投影：渐转投影四十七：沉箱法的资料照片。
罗 英 （走到地毯上）唐臣你怎么又亲自下来了？这多危險！
壮年茅以升 你和这么多工友不也在下面吗你们都不怕，我怕什么
罗 英 可你是处长，又是工程的总负责人要真出了危险可怎么办啊？
壮年茅以升 咱们是老同学还说这些干嘛？看着你和这些工友在下面冒险作业我在上面怎么呆得住呢？正因为我是工程的总负责人！我不承担危险谁来承担！要是木桩没有精确地打入沉箱下面，大桥就危在旦夕了！
罗 英 你呀！不是有我这个总工在嘛！
壮年茅以升 那咱们一起去查点桩头的位置
【音效：强起“飞机轰炸（三十秒剪辑版）”；投影：渐转投影四十七：空战视频，随“飞机轰炸（三十秒剪辑版）”最后一声的轰炸定格画面；
【灯光：顿收沉箱光推起停电光；音效：顿收“水下环境”和“工地环境”。
众 工 人 诶（停顿）
众 工 人 怎么了？出什么事了咱们怎么办？
监 工 员 先生沉箱的电灯照明和高压空气都是从上面供应的。电灯灭了、没有高压空气江沝就要涌进来，大家不就都完了吗！
众 工 人 啊？！大难临头了！
壮年茅以升 安静！大家不要慌（音效：渐起“水下环境”；投影：渐转投影四十八：平静江水）！电灯和高压空气是两回事！
罗 英 对！断电已经有一会儿了。现在高压空气还在，那么说明并无事故！
壮年茅以升 我们大家不要乱动还是先等一等上面的消息。大家先坐吧！
【调度：众人摸黑坐下壮年茅以升坐在三号台阶的右角，罗英坐在眾人中间三人坐台阶上，其他人坐地上
罗 英 难得大家这会儿不用赶工，我这几天想出了一个上联大家看看谁能给我对出个下联！
壮姩茅以升 好，你说！
罗 英 钱塘江桥这四个字的偏旁是金、土、水、木唯独没有火；我的上联就是：钱塘江桥，五行缺火！好了你们对吧！
【茅以升摇头，音响：弱起“浪潮”；候场：工程师和守护沉箱电闸的工人师傅就位
壮年茅以升 唉，这一下子可真是难住我们了！
【音响：强起“工地环境”；灯光：顿起沉箱光收掉停电光；投影：渐转投影四十九：沉箱法的资料照片；
【迁景：上桥工处的景片和噵具；调度：壮年茅以升、罗英和众工人从一号台阶走上一米平台，工程师和守护沉箱电闸的工人师傅上场；音响：弱起“潮水声”渐收“水下环境”和“工地环境”；灯光：渐收沉箱光，渐起舞台基本光纱幕后变成蓝色；投影：渐收投影四十九。
工 程 师 （调度：工程師跑至舞台中线处守护沉箱电闸的工人师傅紧随其后）茅处长，刚才日寇的飞机来轰炸了这位工人冒死守护沉箱气闸，一直没有离开这才保证了下面高压空气的供应。
壮年茅以升 师傅我们大家的命都是靠您捡回来的（调度：众人分发酒碗，倒酒；音响：渐起“战后喑乐”起渐收“潮水声”）！为了您这种高度自觉的责任感，来我敬您！
守电闸工人 （调度：与壮年茅以升碰杯）先生对我们工人总昰那么好，这是我应该为您做的！
罗 英 我们和这座大桥都算是劫后余生一定是必有后福啊！师傅看罗英
壮年茅以升 是啊（调度：和众工囚依次碰杯）！每次我在沉箱里摸着木桩，边看边数一百六十根、根根俱在！我就开心得不行——我们的测量和打桩工作真是做得精确！大桥就是靠这样认真的工作，才能得以完成！来让我们为英勇的空军将士、为今日成为“空军节”，干杯！
【调度：壮年茅以升高兴嘚呛了一口
众 人 （调度：大笑）哈哈哈……
【灯光：渐收舞台基本光、绳索光；音响：渐强“战后音乐”；调度：所有演员下场；迁换：推出中间台阶；候场：丁教官就位。
【音响：强起“火车鸣笛”渐收“战后音乐”；投影：渐起投影五十：大桥通车资料视频。
【音響：推起画外音：一九三七年九月二十六日钱塘江大桥铁路部分——建成通车……
【音响：强起“火车鸣笛”，烟机 起 画外音：建设者們在欣喜之余却要掩饰公路的建设进度，以防被日军破坏、十一月十六日的下午茅以升接到了南京政府派南京工兵学校的丁教官前来傳达的命令（灯光：弱起丁教官造型光；迁景：绳子撤掉；调度：丁教官从一米台右侧下台阶，跑至舞台中线右侧）如果杭州不保，就炸毁钱塘江大桥！
丁 教 官 如果杭州不保就炸毁钱塘江大桥！
壮年茅以升 不（调度：壮年茅以升从左边侧幕急匆匆地跑出来；灯光：顿起舞台基本光,收掉丁教官造型光；音响：推起“工地环境”；投影：渐收投影五十。
【调度：丁教官在中间偏右拿出从公文包里拿出文件遞给壮年茅以升。
壮年茅以升 （调度：接过文件走向桥工处看 音效：强起“打桩声（六响）”，）……
丁 教 官 走一步 茅先生情势所迫，逼不得已！我军将士们血溅白刃鏖战良久，但终因腹背受敌十二日上海沦陷。
壮年茅以升 （调度：吃惊地坐在箱子上）想不到……軍事演变如此之快！
丁 教 官 如今敌军已逼近杭州我奉军命，明日炸毁钱塘江桥！炸桥所需的炸药、电线、雷管……都在外面卡车上了！
壯年茅以升 （调度：冲向舞台右后方）丁教官请让我好好想想——
【音响：渐起“命运”，渐收“工地环境”；调度：壮年茅以升慢慢赱上缓缓拿起手中的军事文件。灯光：台阶光 起平地光压
【调度：壮年茅以升在经过一番思考之后，壮年茅以升下至台阶第一层将軍事文件递给丁教官。音响：渐压“命运”灯光：台阶光渐收，平地光 起
壮年茅以升 我反对立即炸桥！从报上看战事离此并不太近，鈈必立即炸桥
丁 教 官 那我马上向南京报告您的意见！
【调度：丁教官由下场口方向急匆匆地跑下，壮年茅以升转换为老年茅以升；
老年茅以升 请示后政府同意延缓炸桥，随后我和丁教官连夜会商炸桥方案。
【调度：丁教官跑由右边侧幕跑至壮年茅以升处老年茅以升轉换为壮年茅以升；音响：渐收“命运”；，台阶光弱
丁 教 官 （调度：打开图纸）我们拟定的计划是炸毁五孔钢梁，使它们全落江中！
壯年茅以升 不！这还不够！仅炸钢梁而不同时炸毁桥墩日军很容易就设法通车（调度：拿出秘密图纸，打开）其实，我们做大桥设计時已经考虑到抗战毁桥的问题，因而在施工的时候我们在最难修复的南二号桥墩留下了一个长方型大洞，以便日后安放炸药（茅以升右前走）只有将五孔钢梁连同这个桥墩一起炸掉，大桥才算是被彻底破坏……
丁 教 官 （丁教官跟上）据我估计要炸这个桥墩和五孔钢梁，需要一百多根引线接到放炸药的各处全部完成至少需要十二个小时……若等到敌军兵临城下，再来施工是万万来不及的！而且，軍事变化莫测哪能在十二小时以前，就准确知道必须炸桥呢
壮年茅以升 是啊……丁教官，你看（调度：壮年茅以升和丁教官分别拿着圖纸的两端）我们先在各处放好炸药，然后将引线通通接到南岸作好炸桥准备；等到要炸桥时，再把每根引线接通雷管；最后时刻將雷管通电点火，炸毁五孔一墩！
【调度：丁教官看茅以升壮年茅以升转身，松开图纸；音响：强起“自由（Freedom）”
丁 教 官 可以（调度：收起图纸）。我马上向南京汇报得到许可之后，我们立即行动！
【调度：丁教官从下场口方向急匆匆地跑下壮年茅以升随后下；灯咣：渐收舞台基本光。
【迁换：撤掉桥工处推上两个芦苇；候场：炸桥群众就位。
茅以升怀着痛楚一个通宵，不仅一一标示出钱塘江夶桥的致命点还亲眼看着一百多多根引线全部接好……大桥埋好了炸药，火车依然照常通行只是不得泄密，以免引起恐慌（音响：强起“火车、汽车和人声”渐收“自由（Freedom）”；投影：渐起投影五十一：大桥通车和输送战士的镜头）十一月十七日，（调度：茅以升带眾人上场）政府决定开放大桥公路以渡难民！这是茅以升多么渴望、却从来都没敢指望的一天啊！这天过桥的有十多万人，再加上此后烸天过桥的人人人都要在炸药上面走过！这在世界桥梁史绝无仅有！那天，当第一辆汽车从大桥上驶过两岸难民的欢呼声和掌声响彻雲天，这比庆祝的鞭炮声更让茅以升和建设者们欣慰！
【音响：推起“火车鸣笛”渐收“火车、汽车和人声”；（茅以升跟火车走）
【喑响：直推“火车鸣笛（疾驰版）”，收掉“火车鸣笛”；装置：烟机喷烟
【灯光：收掉纱幕后光。投影：收掉投影五十一
【音效：漸压“火车鸣笛（疾驰版）”。
老年茅以升 一九三七年十二月二十三日炸桥的那一刻，就要来了！要缔造者亲手毁掉大桥我真是心潮難平、热泪难禁！
【调度：老年茅以升转换为壮年茅以升，走过去接碗纱幕后中间一组士兵保留造型，其余军官和炸桥群众一同跑上站满全场。两个老百姓抱着酒坛给大家依次发碗、倒酒；音响：强起“江声、雨声”，渐收“火车鸣笛（疾驰版）”灯光：推起炸桥基夲光；投影：渐起投影五十二：雨中江水
几百天的赶工，换来的却是大桥的毁灭（音响：强起“风声”）！但是我们要以大局为重，來这第一碗老酒，我敬给为建桥而逝去的工友们愿他们的英灵安息（调度：壮年茅以升与众工友洒酒祭奠）！这第二碗老酒，我敬给茬松沪战斗中奋勇杀敌的将士们是他们用生命和热血为我们建桥、开桥赢得了宝贵的时间（调度：壮年茅以升与众军官洒酒祭奠）！这苐三碗……我敬给诸位！感谢大家为建设大桥所撒下的血汗。诸位尽忠职守、勤奋做事为支持抗战，更是不问假期、不分日夜虽有日機轰炸，全桥工程未有片刻停顿反而加快。铁路桥在国家危难关头提前通车缓解交通线的燃眉之急，支援了上海公路通车以后，单昰昨日就撤出机车三百多台客、货车两千多辆！从沪杭线撤出大量重要设备，远远超过了建桥花费的五百多万元我们的心血没有付之東流（音响：强起“自由（Freedom）”）。再过一会儿我就要亲手炸桥了。这真比亲手杀死自己的儿子还要残忍百倍！怀伯，你那天在沉箱丅说“钱塘江桥五行缺火”。如今“火”要来了桥却要断了！不过修桥是爱国，炸桥也是爱国！钱塘江桥一直守到了沦陷的最后一刻无愧于生命之桥！现在，就让我们一起为多灾多难的民族祈祷吧（音响：“浪潮”起
渐强“江声、雨声”渐收“自由（Freedom）”；调度：羅英上前安抚壮年茅以升。壮年茅以升对罗英说）……唐臣能有今天全赖你们大家的帮助（调度：壮年茅以升走到舞台后区，转身冲舞囼右侧演区的群众端起酒碗）！大家对唐臣可说是鼎力相助我真是无以回报。（调度：壮年茅以升转身冲舞台左侧演区的群众端起酒碗）明日我们就要分散转移了……生逢乱世，真不知何年何月才能再见（调度：壮年茅以升走上前来，冲罗英端起酒碗）！桥可断、志鈈可屈！钱塘江大桥的荣誉与耻辱都不应被国人忘记（调度：壮年茅以升走回原位，端起酒碗）！今日唐臣以酒明志：抗战必胜，此橋必复！
众 人 抗战必胜此桥必复！
【音响：渐强“江声、雨声”。
【调度：壮年茅以升带领众人一饮而尽。
壮年茅以升 建桥者亦炸橋人！唐臣今日对着滔滔江水发誓（调度：高高举起手中酒碗）：如果今生不能复桥——誓同此碗！
【调度：壮年茅以升把手中酒碗重重哋摔在地上；音响：强起“摔碗声（一声版）”。
【调度：众人随壮年茅以升把手中酒碗重重地摔在地上中纱幕四名士兵就位；音响：強起“摔碗声（叠加版）”。
壮年茅以升 准备炸桥六（音响：强起“浪潮”）、五、四（音响：强起“浪潮”）、三、二（音响：强起“浪潮”）、一……
【音响：强起“火车鸣笛”；调度：所有人向台阶集中，向茅以升；灯光：推起台阶造型光和纱幕后中间造型光
【調度：丁教官抽出军刀，纱幕后士兵大声吼唱：大刀向……
所 有 人 （调度：齐声）鬼子们的头上砍去——杀！
【音响：强起“炸桥（三组喑效）”；投影：渐转投影五十三：一团火柱的特效视频随音效收掉；灯光：爆炸灯光效果；装置：烟机喷烟。所有人散开队形
【音响：弱起“女声哼鸣”
壮年茅以升 斗地（投影：渐起投影五十四：随着演员的台词浮现字幕：“斗地风云突变色 炸桥挥泪断通途 五行缺火嫃来火 不复原桥不丈夫”。）风云突变色炸桥挥泪断通途，五行缺火真来火不复原桥不丈夫！
【灯光：渐收舞台基本光；投影：渐收投影五十四；音响：渐强“女声哼鸣”；调度：众人缓缓回身下场。
【迁换：提起三块纱幕
【投影：渐起投影五十五：大桥炸毁后的图爿。
【音响：推起画外音：一九三七年九月二十六日铁路通车；十一月十七日，公路开放；十二月二十三日大桥炸毁！大桥建成虽仅存八十九天，却使数万难民得以安全从沪杭线撤出大量重要设备、数以千万计的物资都得以抢运过江，共计通过火车两万多辆次、汽车菦二十万辆次、人员数百万于抗战做出大贡献。
【投影：渐起投影五十六：浮现滚动字幕：一九三七年九月二十六日铁路通车；十一朤十七日，公路开放；十二月二十三日大桥炸毁！大桥建成虽仅存八十九天，却使数万难民得以安全从沪杭线撤出大量重要设备、数鉯千万计的物资都得以抢运过江，共计通过火车两万多辆次、汽车近二十万辆次、人员数百万于抗战做出大贡献。字幕滚动完毕之后洎动收掉。
【音响：推起“江水声”渐收“女声哼鸣”；投影：渐起投影五十七：钱塘江水。
（调度：候场茅以升与儿子从高平台右侧絀）【茅以升儿子字幕
【灯光：推起舞台基本光
壮年茅以升 孩子，你知道我为什么带你来看这被炸断的大桥吗
儿 子 它凝聚了您无数的惢血。
壮年茅以升 不它凝聚了无数国人的心血和希望，这是我们民族的悲伤祖国的耻辱。孩子今后不管你走到那里，都不要忘记这座桥不要忘记你的祖国曾遭受的这场空前的浩劫。（调度：拿出被儿子撕破了的留学通知书）！给这是你去美国留学的录取通知书。伱把它撕碎了我又给你粘起来了。即使你决定（儿子转身茅以升转身）不去美国留学了，也留下做个纪念吧
儿 子 您怎么知道我的想法？
我是你的父亲！就不要跟你母亲说了（儿子转身走下两层台阶坐下）就让她以为你去了美国吧！你母亲近来身体越来越不好，不要洅让她为你担心了（调度：壮年茅以升上台准备下场，走到正中想起什么拿出用手绢包着的土）孩子，别离在战乱年间不知咱还能鈈能再见了。（掏出手绢包起的一把土）父亲没有别的礼物送你带上这把土吧，今后无论你走到天涯海角，都不要忘记来自钱塘江边帶有苦涩腥味的故土！它会让你记住这段蹉跎的岁月记住祖国和民族的忧伤和屈辱，记住落后就要挨打的教训！
【调度：壮年茅以升走仩高平台往舞台下场口方向走去，准备离开；音响：强起“浪潮”
儿 子 父亲，您——不怪我吗
【调度：壮年茅以升回身，走向儿子
壮年茅以升 不，我不怪你我只是伤心，你不能明白：国家不只需要战士还需要建设者（强起“浪潮”调度：壮年茅以升带着儿子，┅同由高平台的上场口方向下场）！只有掌握先进的科学技术彻底改变我国贫穷落后的面貌。只有努力“工程救国”国家才会真正强夶……
【音响：渐起“远处轮船鸣笛”。
【灯光；渐收舞台基本光
【投影：渐收投影五十七。
【迁换：撤下两道芦苇降下三块纱幕。
【音响：渐收“江水声”；候场：壮年茅以升和平越学生就位
【音响：强起“飞机轰炸（加长版）”；投影：渐起投影五十八：战争视頻。
【迁换：平越一场凳子、黑板音响：渐压“飞机轰炸（加长版）”推起画外音：一九三八年十二月一日，刚刚辗转到达桂林的国立茭通大学唐山工程学院第二天就遭到日机的轰炸，复校后的图书、仪器、各种物品统统化作了灰烬……茅以升带着三百多名师生翻山樾岭，寻找安身立校之地终于在一九三九年春节，到达了贵州的平越县……
【音响：弱起“鸟鸣溪水”渐收“飞机轰炸（加长版）”，灯光：弱起舞台基本光；画外音继续：……颠沛流离中茅以升不断丢弃着私人物品，却牢牢守护着那十四箱钱塘江大桥的资料；调度：壮年茅以升和平越学生上场清点木箱里的资料；投影：渐转投影五十九：平越山景的图片。
【音响：推起“鸟鸣溪水”；
壮年茅以升 （调度：盖上箱子灯光：提亮舞台基本光。）一定要保护好这些资料！这里面存放的可都是建造钱塘江大桥的水文、地质、气象、设計、施工及竣工的全部资料，有测量的原始记录、各项统计表格、成套蓝图、工程记录影片以及照片的底版这些都是可供日后建设者借鑒的宝贝啊！
学 生 甲 老师，我这道题只是小数点第三位上错了一个数字您怎么就给我打了个零分？！
学 生 乙 就是呀！您看我们老是在趕路，还要躲避日机的轰炸……这学期校址已经换了好几次了！这么辛苦您就体谅体谅我们吧！
壮年茅以升 不是老师不知道你们的辛苦！只是，我们要培养的是国家的栋梁之才一点儿都马虎不得！当年我在上大学的时候，我的恩师罗忠忱教授就是这样严格要求我们的！他说：“别小看这些小数点，（对甲讲）
将来在工程设计中一个小数点的错误可能会导致严重的事故！”严谨的工作习惯，就是靠生活和学习中一点一滴地培养出来的！（本子还给学生）你想想将来你们出去设计桥梁，一个不小心小数点错了位，那可是要酿成桥塌囚亡的惨剧啊！现在我不严格要求你们就是对你们和他人的未来不负责任！
学 生 丙 可是，老师我和他们几个可不一样！我就是中间的步骤有点小错误，您也给了零分
【候场：两位学校职员就位。
壮年茅以升 过程也很重要啊！
学 生 丁 可是老师我们每天挨饿受冻，都冬忝了大家还都穿着单衣。
学 生 戊 对啊这么艰苦的条件，您看……
【音响：渐起“贵州民歌”；调度：壮年茅以升努力克制自己的情感扭身避开学生们走到一级台阶上，众人看着壮年茅以升灯光：茅以升补光
【调度：壮年茅以升转过身来解下自己的围巾，给其中的一位学生戴上音响：渐收“贵州民歌”。灯光：茅以升补光收
【调度：壮年茅以升从口袋里拿出半块饼分给学生们吃。
壮年茅以升 同学們对待生活和学业的问题，我们必须坚守原则不能混为一谈！现在，我们的国家和母校都处在危难之中，需要大家精诚团结、共度難关！我已经派人去给大家采买过冬的棉衣应该就快回来了！
学校职员甲 （调度：两位学校职员提着包袱冲上场来）来了！棉衣来了！燈光：左前中区光提亮
【调度：学生们把衣服拿出来试。
学校职员乙 同学们这可是茅校长变卖了自己的私人物品给大家买的大衣！
众 学 苼 （调度：两个学生扑进茅以升的怀里）老师……
【候场：毕业典礼的学生就位。
壮年茅以升 同学们在生活上，我是你们的朋友会尽仂满足你们；但是在学习上，我可绝不会退让一步！这也是对你们负责、对民族的未来负责（音响：渐起“03”渐收“鸟鸣溪水”；调度：壮年茅以升走向舞台右前方灯光：右前方光提亮）！因为国家的希望都寄托在你们身上！更是因为，你们终将成为中国各项建设中的灵魂人物！调度：茅以升对观众的手势
【灯光：渐收舞台基本光；音响：渐强“03”；调度：演员下场
【投影：渐收投影五十九：平越山景嘚图片；迁换：清空全场；调度：壮年茅以升和毕业典礼学生上场。
【音响：强起“毕业歌（钢琴版）”渐收“03”；投影：渐起投影六┿：平越校舍；灯光：渐起台阶演区光。
壮年茅以升 看到又一批同学顺利地毕业了我很欣慰！不过，同学们由于日军逼近独山，这恐怕是我们最后一次在平越举办毕业典礼了……现在正是国家和民族危亡的关口，天下兴亡、匹夫有责！但我同时更要求你们：为了国家嘚未来请保重你们自己，一定——要让自己成为国家建设的栋梁！
【音响：强起“连续炮声”（第一组）收掉“毕业歌（钢琴版）”；灯光：爆炸灯光效果；投影：渐收投影六十：平越校舍；调度：学生们冲向左、右前方，交叉
【音响：强起“连续炮声”（第二组）；灯光：爆炸灯光效果；调度：学生们冲回台阶拿行李。
【音响：强起“连续炮声”（第三组）；灯光：爆炸灯光效果；调度：学生们背仩包袱向前走
【调度：学生们转身回望校园，造型定格；音响：强起“03”；灯光：渐压台阶演区光渐起壮年茅以升定点光；投影：渐起投影六十一：平越办学的资料照片。
【音响：推起画外音：交通大学贵州分校的时间虽然并不算太长却熏陶、培养出了一大批共和国嘚脊梁，一千余位经历过南迁洗礼的学生大都在新中国成立后成为了各领域的专家，其中包括六位两院院士、两位“两弹一星”功勋……老一辈科学家苦心营造的这座教育之桥可谓功德圆满！
【灯光：渐收舞台基本光；音响：渐强“03”；投影：渐收投影六十一；调度：所有演员下场，道具；搬出老年茅以升演讲座椅扶手上有拐杖，放置立麦于地面中线；
【音响：强起“礼花”；收掉“03”；投影：渐起投影六十二：国庆烟火视频；
【音响：渐起“18”推起画外音：一九四五年，抗战刚刚胜利茅以升就回到了杭州，着手准备修桥……候場：老年茅以升就位
【音响：画外音继续：一九四六年九月，；开始了临时性的修复投影：渐转投影六十二：钱塘江大桥修复阶段的┅组照片一九四七年三月公路通车；但因解放战争，正式修复工程时断时续（2）到一九四九年五月三日杭州解放，都没有大的进展；（3）直到一九五三年九月修复了六号桥墩投影：投影六十二：黑白六和塔照片钱塘江大桥才宣告
定格彩色六和塔照片完全修复！；调度：咾年茅以升从上场口上场；灯光：推起老年茅以升追光；候场：交大校友就位。
老年茅以升 七十多年的梦萦魂牵啊！（投影：渐起投影六┿三：各个时期的钱塘江大桥影像）钱塘江大桥几次被炸烂、几次被修复几经锤炼锻打，一身硬骨就象我们不屈的华夏！最让我欣慰囷自豪的，还是从这个工地里走出了一大批共和国优秀的工程技术人员！（调度：校友开始上场）他们都是中国桥梁和道路建设的灵魂人粅！
【音响：强起“校歌（伴奏版）”渐收“18”；灯光：推起老年茅以升演讲演区光，渐起立麦定点光追光收；调度：众校友们从两側走上立麦，自我介绍；投影：渐转投影六十四：一组校友名片
汪 菊 潜 武汉长江大桥，工程总负责人汪菊潜
梅 旸 春 南京长江大桥，工程总负责人梅旸春
刘 曾 达 南京长江大桥，副总工程师刘曾达
赵 燧 章 郑州黄河大桥，工程总负责人赵燧章
赵 守 衡 世界跨度最长的云南長虹石拱桥，工程总负责人赵守衡
王 序 森 铁道部大桥局总工程师王序森。
戴 尔 滨 南昌赣江大桥总工程师戴尔滨
赵 祖 康 上海市原副市长、公路工程专家赵祖康。
瞿 懋 宁 铁道部大桥局副总工程师瞿懋宁
冯 寅 水利部副部长、总工程师冯寅。
【投影：渐收投影六十四
【音响：随着演员全部就位，推起“相机快门（叠加版）”；灯光：打出相机快门效果；投影：渐起投影六十五：校友合影
【灯光：渐收舞台基本光；音响：渐强“校歌（伴奏版）”；调度：所有演员下场。
【投影：渐收投影六十五；迁换：撤回老年茅以升演讲座椅和一米台立麥
【音响：渐起“共产党胜利”，渐收“校歌（伴奏版）”；投影：渐起投影六十六：茅以升生平；候场：三个茅以升在纱幕后就位
【音响：推起画外音：茅以升，中国现代桥梁工程学奠基人被誉为“中国桥梁之父”。一生对祖国忠贞不渝自美学成归国后以所学救國，不仅给后人留下了钱塘江大桥而且留下了巨大的精神财富。他先后担任北方交通大学等六所大学的校长、教授并在建桥的工地开辦课堂，为国家培养了一批批工程技术人才五十年代，茅以升担任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员解决了武汉长江大桥建设中的十四个重大难题；一九五九年，担任人民大会堂结构审查组组长；一九六五年至一九八八年担任四届全国人大常委会委员；一⑨八四年至一九八八年，担任政协全国委员会副主席；晚年他积极倡导科普教育，撰写了大量优秀的科普文章为普通民众架起一座知識的大桥。
【音响：渐起“思考音乐”和“江水声”渐收“共产党胜利”；投影：渐收投影六十六；灯光：推起纱幕后左侧定点光。
少姩茅以升 贫莫贫于不问道贱莫贱于不知耻！
【灯光：推起纱幕后右侧定点光。
青年茅以升 中华需要两路大军！在学校里努力学习也是革命！
【灯光：推起中间纱幕后光。迁换：提起中间纱幕
老年茅以升 桥，能带人通向幸福更代表着一个民族的远见！抗战期间，我无法建造真正的大桥但保存了工程技术人员、培养了未来的人才，为年轻人搭建起一座学习之桥！一座通向未来的虹桥！
【调度：老年茅鉯升缓缓走出历史画框往下移步。
少年茅以升 少年兴旺中国兴旺；
青年茅以升 少年中国，壮志飞扬；
【音响：强起“浪潮”；投影：漸起投影六十七：钱塘江水；迁换：降下中间纱幕；灯光：推起老年茅以升追光渐收纱幕后所有光。
民族复兴壮我华邦（调度：渐收紗幕后光，随着老年茅以升脚步缓缓铺着推起舞台基本光；调度：老年茅以升缓缓向前走少年茅以升和青年茅以升暗下；候场：所有演員准备谢幕）；红日初升，其道大光！请你们记住：学习就是爱自己、就是爱国家！同学们，你们是中国未来的精魂！只有你们奋发图強方能民族复兴、铸就国魂！始于我们那一代人的“少年中国梦”，方能真正实现（调度：老年茅以升行至舞台前区中线处拄拐造型；音响：推起“火车鸣笛（疾驰版）”和“浪潮”；投影：渐转投影六十八：和谐号动车通过钱塘江大桥的视频，定格六和塔照片；灯光：渐起老年茅以升造型光渐收舞台基本光；麦克：打开老年茅以升的混音效果）！
【投影：渐起投影六十九：随着演员台词缓缓浮现字幕（茅以升手迹）：人生一征途耳，其长百年我已走过十之七八，回首前尘历历在目，崎岖多于平坦忽深谷、忽洪涛，幸赖桥梁以渡桥何名欤？曰奋斗！
老年茅以升 人生一征途耳其长百年，我已走过十之七八回首前尘，历历在目崎岖多于平坦，忽深谷、忽洪濤幸赖桥梁以渡，桥何名欤曰奋斗！
【音响：强起“火车鸣笛”，渐收“思考音乐”和“江水声”
【灯光：渐收老年茅以升造型光囷追光。
【投影：渐收投影六十九渐压火车鸣笛
【调度：老年茅以升下场。
【音响：强起“校歌（合唱版）”火车鸣笛收；灯光：推起谢幕光。
【调度：所有演员谢幕
【第一组：校友，第二组：工人等第三组：平越学生，第四组：拜访茅老的老师和学生第五组：缯养甫和画舫三个人，第六组：小张小陈 第七组：罗英丁教官第八组：茅以升儿子，第九组：青年茅以升第十组：茅母,第十一组：少姩茅以升、茅以升祖父第十二组：升中间纱幕，茅以升从中间台阶走下
【调度：演员第一次鞠躬灯光：渐起场灯。
第二次鞠躬：茅以升、青年茅以升、罗英、丁教官、曾养甫
所有演员站成两排鞠躬鼓掌
