请问，洛阳市十九中官网怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-24 14:34 标签： 洛阳市十九中

    本科上线316人，最近三年一本平均增长率达122.40%……凭借优异的高考成绩，严谨务实的管理模式，市十九中在今年的高中工作会上囊括了“教育教学工作先进学校”“高考优胜单位”“体育艺术教育先进学校”三块奖牌。

    市十九中校长师利峰认为，眼下，学校“计划、规范、落实、创新、奉献”的管理理念已统一，特色班级建设日趋成熟，4D课堂教学模式日渐推广，“老牌名校正在焕发青春活力，和一大批中青年教师一起，迅速成长！”

    在今年的高考中，牛洁所带的春蕾班学生的高考英语单科平均成绩达106分，这让不少兄弟学校“大吃一惊”。

    从高一到高三，她所执教的两个班的学生，把考纲要求的3500个单词听写了3遍。牛洁每周要给学生听写两次学过的单词，每天听写5句常考语句，作文“面批”“面改”……单词或语句听写不过关的学生，牛洁还会陪着他们到操场跑圈、抄写背记等。

    高三年级主任、数学老师张宇龙，更愿意在调动学生学数学的兴趣上下功夫。文理分科后，张宇龙组织学生人人登台，每天轮流一人讲一道数学题，这让更多学生鼓足劲去准备、展示。

    学生们在获得老师、同学认可的同时，也收获了学习数学的自信，班级QQ群的名称也因此变成了“我愿驾驭数学君”，后来班里不时有人数学成绩“冒尖儿”，进一步激发了全班学生学数学的劲头。

    刘晓辉是高三（1）班的班主任兼语文老师，她柔和有爱，很愿意和学生交心。

    刘晓辉常给学生读新闻、励志故事、高考成功案例等，激发他们的向善好学之心；她让各小组结对子互助学习，组织任课教师开展学法指导讲座，让任课教师一对多分包学生，利用课余时间开展个性化辅导；她允许学生因“不在学习状态”请假，自己掏钱请学生吃饭，聊未来和梦想……

    “希望明年高考我们全班学生都能上本科！”刘晓辉说。

    2012年9月，市十九中开办了全省首个高中“春蕾班”，从招生到带班，再到联络爱心人士捐助，刘志恒一直为“爱”奔波。他对春蕾班的学生更是倾注心血、饱含深情。

    他教育学生，品行、修养是第一位的，大到规范考试，小到分发课本、捐赠物品时的一句谦让话，他都大力褒奖学生表现出的善良和真诚。

    他不用成绩衡量学生，只用“奖进罚退”激励学生不断超越自我。刘志恒不断完善自身的学识、品行，以此影响学生，他说：“只有让学生感受到你发自内心的善良和诚意，他们的内心真正受到了触动，继而付诸行动，结果必然事半功倍。”

    今年高考，首届春蕾班以“5人过一本线，20人过二本线，全部过三本线”的成绩回馈学校，春蕾班“特别能吃苦、特别能奋斗”的精神也落地生根。“最让我满意的不是学生们的成绩，而是他们三年来锤炼出的春蕾气质和修养！”刘志恒说。

    高一（1）班是天邻班，班主任兼数学老师杨汉青以身作则，喜欢以人格魅力影响学生。他质朴温和，在学生中有很高威信，而且言出必行。他承诺学生“入校收手机、出校还手机”后，从未食言，即便遇到恶劣天气、临时放假等情况，他仍从家骑车到学校，把手机一个个发还给学生。

    学生学习压力大，他鼓励学生从高一起收集用过的水笔芯和演草纸，“当你想放弃时，看一看它们，已经不知不觉走了那么远，难道舍得就此放弃？”他带的毕业班，在2015年高考中取得了“3人过一本线，13人过二本线，53人过三本线”的成绩。毕业后，不少学生都在微信狂晒水笔芯和演草纸，这让杨汉青收获了“满满的感动”。

    市十九中从2010年开始进行课堂模式改革的探索，到2015年打造出特色4D课堂模式（如右图）。

    师利峰认为：“4D课堂的具体流程完全可由教师依据学科、课型、授课内容的需要及时进行调整，一切以‘最易为学生接受、让学生学会’为目标。4D课堂必须高效，学生能自学的，教师坚决不讲，教师讲的一定是学生不懂的；课堂上一定要让学生暴露问题，没有暴露问题的教学就是灌输；课堂的核心是‘讨论’，在讨论中保证教学质量，提高认知效果，减少无效劳动。”

    该校教务主任耿崎峰介绍，通过集体备课、编制导学案，引导学生进行组内、组间讨论，老师统一讲评等环节，让学生的学习自主化。“课改让教师告别了年复一年蜡烛燃烧式的重复工作，重新找回了工作的快乐和幸福，真正理解了教育的意义，在成就学生的过程中也成就了自己。”耿崎峰说。

    高一（8）班班主任兼生物老师马晶是学校第一届4D课堂模式教学大赛评出的“课改明星”。她认为，在讨论中进行的课堂，老师更容易捕捉学生的思维，及时进行点拨；学生也更容易加深对知识的理解。“以前是老师让学生看自己是怎样捅破窗户纸的，现在则是老师不断引导学生，让其自主捅破认知中的窗户纸，对学生益处更大。”马晶说。

    钱晨是高一（6）班的班主任兼化学老师，本就幽默可亲的她，在使用4D课堂教学模式后，更受学生们欢迎了。“化学课上，你看着别人做实验，和自己亲自去做是两码事。后者的记忆、理解显然更加深刻，也更容易激发学生的学习兴趣。”

    “另外，对于理科而言，‘练一练’的效果显而易见，考场上能够在规定时间内做出试题，不仅考的是对知识点的理解、掌握，更考的是你对这个知识点掌握的熟练程度。课下自主学习做导学案，课上讨论演练试题，这样的课堂自然高效。”钱晨说。

    师利峰表示：“以优异的成绩让学校不断刷新自己，以特色班级建设让创新不断，以不断创新让教育回归本质，以智慧教育让学生焕发生命活力，这是市十九中人的教育追求，也是我们引以为豪的教育梦想！”

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