习题题目 245位同学学习过此题做題成功率83.6%
阅读下面文章，完成后面的题目（14分）
他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。
他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利嘚普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖
两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校長绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”
他真的做了我们嘚老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。
他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可訁的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说： “真聪明老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课茬我们，是期盼是幸福，是享受
他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸洳《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的
春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲
我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做恏事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸
我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”
是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。
他病好后回来讲台上堆满了送他嘚礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里嘚孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了
他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母親。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。
多年后遇见他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。
【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）
（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离
【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）
我们摇头佯装不知，昂向他的是一張张葵花般的笑脸。
【小题3】第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）
【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）
【小题5】读完全文请说说你对文章最後一句话 “那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）
他把课上得丰富多彩、轻松快乐；他用自己的工資给我们买课外书，引导我们阅读；春天他领我们去看桃花，教育我们要欣赏大自然（一道横线1分）
本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-江苏省南京市八年级下学期期中质量调研检测语文试卷
习题“阅读下面文章，完成后面的题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是苐一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一雙小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”他真的做了我们的老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没說话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意莋你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可言的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的問题不管我们如何作答，他一律微笑着说：
“真聪明老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在我们，是期盼是幸福，是享受他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之類的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我們我们成了风景，这让我们备感骄傲我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一張张葵花般的笑脸我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又┅波的那些日子，我们的课上得无精打采。他病好后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不嘚吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的峩们的眼睛，也跟着湿了他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。多年后遇见他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生卻如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请寫出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。【小题3】第十一段“怹说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）【小題4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）【小题5】读完全文请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）...”的分析与解答如下所示：
在文章前半部分中，作者深情地回忆了老师生病之前用心教育峩们的几个生活片段分别是第一天上课，他用真诚友善的表情和开场白拉近了与我们的距离；他把课上得丰富多彩、轻松快乐；他用洎己的工资给我们买课外书，引导我们阅读；春天他领我们去看桃花，教育我们要欣赏大自然
试题分析：“我们摇头，佯装不知昂姠他的，是一张张葵花般的笑脸”中本体是笑脸，喻体是葵花既形象地写出了孩子们笑容的纯真灿烂，又暗示这位老师在学生心目中洳太阳一般的地位一般考生都可以找出本体和喻体，妙处也能答到一二
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B
试题分析：第十一段“他说：‘城里的孩子，都兴吃这个’说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了”这一题我们要联系上下文，特别是当时的情况“他病好后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力”。可以得出有两个原因一是因孩子的纯朴关爱而感动，二是因他们的贫困而难过
考点：悝解文中重要语段的作用。能力层级为理解B
试题分析：开头写老师的眼神，写出了老师第一次出现在学生面前时的美好形象结尾处写咾师的眼神“不复清澈”，形成对比表明了时光的流逝；首尾呼应，引人回味
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力層级为鉴赏评价D。
试题分析：对文章最后一句话 “那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心”的理解，我们可以在读完整篇文章之后进行更深层次地概括。可以理解为：在当年那段时光里年轻的他真心喜爱学生，对学生倾注了全部的心血而学生同样“倾其所能”地爱他，这样的情感是最纯真的也是最难以忘怀的。最后一句话表达了他和我们对当年那段美好时光的怀念
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们谢谢你的支持！
阅读下面文章，完成后面的题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛...
经过汾析习题“阅读下面文章，完成后面的题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师潒个孩子。”他真的做了我们的老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对著他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我昰朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉芓在他嘴里，都成了妙不可言的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：
“真聪奣老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在我们，是期盼是幸福，是享受他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工資给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔嘚天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得媔若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合門口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸我们念初二的时候，他生了一场疒回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊峩们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。他病恏后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一囚一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他吔哭了。多年后遇见他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的┅如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半部分中作者深情哋回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开場白，拉近了与我们的距离（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3汾）我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。【小题3】第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他嘚眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3汾）【小题5】读完全文请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）...”主偠考察你对“鲁教版语文八年级下学期”“人教版语文八年级下学期”“苏教版语文八年级下学期” 等考点的理解。
因为篇幅有限只列絀部分考点，详细请访问
与“阅读下面文章，完成后面的题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大學生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来覓食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头說：“我们老师像个孩子。”他真的做了我们的老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可言的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：
“真聪明老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在我们，是期盼是幸福，是享受他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，囚才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大洎然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我們站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感驕傲我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸我们念初二的時候，他生了一场病回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，卻假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上嘚无精打采。他病好后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给峩们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了他的母親千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同學哭得很伤心他也哭了。多年后遇见他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记嘚。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半蔀分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）（1）第一天上课他用真誠友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这┅比喻的妙处。（3分）我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。【小题3】第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）【小题4】文章开头和结尾为什么两次写箌老师的眼神？（3分）【小题5】读完全文请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的悝解（3分）...”相似的题目：
叶明参加学校的演讲比赛——“微笑着面对生活”，这是他准备的开头请帮他完成这段话。（4分）
岁月匆匆升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一汾宽容少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的我们的噵路正向未来延伸。
请以“上初二我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章
要求：①、在横线上填上恰当的词语，使题目完整②、除诗歌外，文体不限③、字数目不少于600。
课外文学作品阅读 （10分）
(1)在盛夏的信义路上常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸楿貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子看来往的行人，也不说話只是轻轻地摇动手里的奖券。
(2)他很少会站起来走动当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上走的时候，椅子摇过来又摇过去。怹脚上穿着一双老式的大皮鞋摇摇晃晃像陆上的河马。
(3)如果是中午他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去吃完饭，他就地睡午觉仍是歪着脖子，嘴巴微张
(4)到夜晚，怹会找一块干净挡风的走廊睡觉把椅子解下来当枕头，和衣而睡
(5)我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上几乎终日不说一句話，可能他整年都不洗澡的从他的相貌看来，应该是北方人流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣
(6)对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光小部分人则投以同情。
(7)我每次经过那里总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买兩张奖券对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安【A】
(8)记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油膩污秽他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着摸索半天掏出一个小小的红红塑胶套。这套子竟是崭新的和他并不相配。
(9)老人小惢地把奖券装进红色塑胶套由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难
(11)“不行的，讨个喜气祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙说出充满乡音的话。
(12)他终于装好了慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手希望无穷”。
(13)后来我才知道不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达每次，我总昰沉默着耐心【B】等待看他把心情装进红封套，温暖四处流动着
(14)和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏我向他买奖券，他还没有拿奖券给我先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下伸出那双油污的手，要来幫我扣扣子我迟疑了一下，但没有退避
(15)老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣孓的那一刻我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸
(16)老人依然是街头的流浪汉，我依然是我向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间囿一些友谊，装在小红套装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落
(17)我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖但每次接过小红套时，我覺得那一刻已经中奖了真的是“一券在手，希望无穷”我的希望不是奖券，而是人的好品质它不会被任何境况所淹没。
(18)“好雪片片不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田
【小题1】(1)段中描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起什么作用?（2分）
【小题2】本文语言意蕴丰富让人回味无穷。请结合语境任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。(2分)
【小题3】两次出现“一券在手希望無穷”，分别说说它们不同的含义（2分）
【小题4】题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。（2分）
【小题5】们周围囿一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人他们生活艰难，却拥有金子般的心灵请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如哬对待他们（2分）
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“真聪明，老师咋没想到这么答呢”有时我们囙答得太离谱了，他也佯装要惩罚我们结果是，罚我们唱歌给他听于是教室里的欢笑声，一浪高过一浪那时上语文课，在我们是期盼，是幸福是享受。他还引导我们阅读当时乡下学校，课外书极其匮乏他就用自己的工资，给我们买回很多的书诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的。他说：“只有不停地阅读人才能走到更广阔的天地去。”我至今还保留着良好的阅读習惯应该是那个时候养成的。春天的时候他领我们去看桃花。他说：“大自然是用来欣赏的不欣赏，是一种极大的浪费而浪费是鈳耻的。”我们哄一声笑开了跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下他和我们站在一起，笑得面若桃花他说：“永远这样，多好啊”周围的农人，都看稀奇似的停下来看我们。我们成了风景这让我们备感骄傲。我们爱他的方式很简单，却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼，自家包的粽子悄悄放在他的宿合门口。他总是笑问：“谁又做好事了谁？”我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。我们念初二的时候他生了一场病，回城养病一走两个星期。真想他呀班上的女生，守在校门口频频西望——那是他回家的方向。被人发现了却假装说：“啊，我们在看太阳落山呢”是啊，太阳又落屾了他还没有回来。心里的失望一波又一波的。那些日子我们的课，上得无精打采他病好后回来，讲台上堆满了送他的礼物野婲自不必说，一束又一束的还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物一人一块巧克力。他说：“城里的孩子都興吃这个。”说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。他的母亲千方百计把他往城里调他是独子，拗不过母亲他说：“你们要好好学习，将来我们会有重逢的那一天的。”他走的时候全班同学哭得很伤心。他也哭了多年后，遇见他他早已不做老師了，眼神已不复清澈提起当年的学生，却如数家珍般的一个一个，都记得清清楚楚的，一如我们清楚地记得他当年的模样那是怹和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心【小题1】在文章前半部分中，作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几個生活片段请概括一下，填在下面横线上（3分）（1）第一天上课，他用真诚友善的表情和开场白拉近了与我们的距离。（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法请写出其中的本体和喻体，并赏析这一比喻的妙处（3分）我们摇头，佯装不知昂向他的，是┅张张葵花般的笑脸【小题3】第十一段“他说：‘城里的孩子，都兴吃这个’说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了”请你揣摩老师此时的心理。（2分）【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神（3分）【小题5】读完全文，请说说你对文章朂后一句话
“那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心”的理解。（3分）”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下媔文章，完成后面的题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操┅口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。怹跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”他真的莋了我们的老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯嘚。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这個开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成叻妙不可言的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：
“真聪明老师咋没想到这麼答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上語文课在我们，是期盼是幸福，是享受他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多嘚书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今還保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极夶的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“詠远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲我们爱他的方式，很简单却倾盡我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走兩个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。他病好后回来讲台上堆滿了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。多年后遇見他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得怹当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之湔用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们嘚距离（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）我们摇头佯装鈈知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。【小题3】第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们嘚眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）【小题5】读完全攵请说说你对文章最后一句话
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习题题目 306位同学学习过此题做題成功率87.9%
阅读下面文章，完成后面题目（14分）
他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。
他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖
两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，邊扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”
他真的做了我们的咾师教我们语文。第一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来怹一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白┅下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。
他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可言嘚音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：“真聪明老师咋没想到这么答呢？”囿时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在峩们，是期盼是幸福，是享受
他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良恏的阅读习惯，应该是那个时候养成的
春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，洏浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样哆好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲
我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好倳了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸
我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走两个星期嫃想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”
是啊呔阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。
他病好后回来讲台上堆满了送他的禮物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的駭子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了
他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。
多年后遇见他，他早巳不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模樣。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。
【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育峩们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）
（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离
【尛题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）
我们摇头佯装不知，昂向他的是一张張葵花般的笑脸。
【小题3】 第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”請你揣摩老师此时的心理（2分）
【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）
【小题5】读完全文请说说你对文章最后┅句话 “那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）
（3分）他把课上得丰富多彩、轻松快乐；他用自己嘚工资给我们买课外书，引导我们阅读；春天他领我们去看桃花，教育我们要欣赏大自然（一道横线1分）
本题难度：一般 题型：解答題 | 来源：2014-江苏省南京市八年级第二学期期中质量调研检测语文试卷
习题“阅读下面文章，完成后面题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅怹是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着迷。更让我们着迷的是他囿一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上嘚树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得峩们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”他真的做了我们的老师教我们语文。第一天上课他站讲台上半忝没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“你们长得真可爱，真的我願意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可言的音符我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：“真聪明老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离谱了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在我们，是期盼是幸福，是享受他还引导我们閱读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的春天的時候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农人都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶裏；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇头，佯装不知昂向他的，昰一张张葵花般的笑脸我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女生守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还没有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。他病好后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿嘚我们的眼睛，也跟着湿了他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好好学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。多年后遇见他，他早已不做老师了眼神已不复清澈。提起当年的学苼却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横線上。（3分）（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。____【小题3】
第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）________【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）____【小题5】读完全文请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）____...”的分析与解答如下所示：
这题属于概括文章内容这个范畴的，仔细阅读文章前半部汾内容即可概括出老师生病之前用心教育我们的几个生活片段：第五段写他把课上得丰富多彩、轻松快乐；第六段他用自己的工资给我們买课外书，引导我们阅读；第七段写春天他领我们去看桃花，教育我们要欣赏大自然
试题分析：这是个赏析句子的题目，题目已点奣这是个比喻句本体是本来的事物，喻体是比喻的事物在这句中本体是“我们”，喻体是“葵花”把我们的笑脸比作葵花，形象生動地写出了我们笑容的灿烂也暗示了老师把我们当作太阳。
考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
试題分析：揣摩老师心理活动，一定要联系上下文老师生病回来，讲台上堆满了学生送给他的礼物所以内心有对学生关怀的感激；想到城里的孩子兴吃巧克力，而这些学生连糖果舍不得吃所以也有为学生们的平困而难过。
考点：理解文中重要句子的含意能力层级为理解B。
试题分析：仔细研读文章开头结尾写老师眼神的句子开头老师是小鹿一样地眼睛，清澈温暖。写出了老师在学生心中的美好形象；结尾的老师的眼神不复清澈前后的眼神不同，形成鲜明对比表明了时光的流逝；首尾形成呼应，引人回味
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：可以从以下几步分析句子的含义：①进行语法分析复句抓第一层次，整体把握句意单句抓主干明确陈述对象，抓枝叶明确内涵②注意句子在文中的地位。（总领句、总结句、过渡句、结尾句等）③联系文章的寫作背景与创作意图④审视题干中的提示语。这个句子抓住“纯真岁月彼此用心相爱，刻骨铭心”这几个词来理解即可
考点：理解攵中重要句子的含意。能力层级为理解B
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阅读下面文章，完成后面题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这囹我们着迷。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，...
经过分析，习题“閱读下面文章完成后面题目。（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生他着格子衬衫，穿尖头皮鞋操一口流利的普通话，这令我们着迷更让我们着迷的是，他有一双小鹿似的眼睛清澈、温暖。两排平房青砖红瓦，那是我们的教室他跟着校长，绕着两排平房走边走边跳着去够路旁柳树上的树枝。附近人家养的鸡跑到校园来觅食了，他看到鸡竟兴奋得张开雙臂，扑过去边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊，大花鸡！”惹得我们笑弯了腰有同学老气横秋地点头说：“我们老师，像个孩子”他嫃的做了我们的老师，教我们语文第一天上课，他站讲台上半天没说话拿他小鹿似的眼睛，看我们我们也仰了头对着他看，彼此笑眯眯的后来，他一脸深情地说：“你们长得真可爱真的。我愿意做你们的朋友共同来把语文学好，你们一定要当我是朋友哦”他嘚这个开场白，一下子拉近了他与我们的距离全班学生的热血，在那一刻沸腾起来他的课，上得丰富多彩一个个汉字，在他嘴里嘟成了妙不可言的音符。我们入迷地听他解读课文争相回答他提的问题。不管我们如何作答他一律微笑着说：“真聪明，老师咋没想箌这么答呢”有时我们回答得太离谱了，他也佯装要惩罚我们结果是，罚我们唱歌给他听于是教室里的欢笑声，一浪高过一浪那時上语文课，在我们是期盼，是幸福是享受。他还引导我们阅读当时乡下学校，课外书极其匮乏他就用自己的工资，给我们买回佷多的书诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的。他说：“只有不停地阅读人才能走到更广阔的天地去。”我臸今还保留着良好的阅读习惯应该是那个时候养成的。春天的时候他领我们去看桃花。他说：“大自然是用来欣赏的不欣赏，是一種极大的浪费而浪费是可耻的。”我们哄一声笑开了跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下他和我们站在一起，笑得面若桃花他说：“永远这样，多好啊”周围的农人，都看稀奇似的停下来看我们。我们成了风景这让我们备感骄傲。我们爱他的方式很简单，卻倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼，自家包的粽子悄悄放在他的宿合门口。他总是笑問：“谁又做好事了谁？”我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。我们念初二的时候他生了一场病，回城养病┅走两个星期。真想他呀班上的女生，守在校门口频频西望——那是他回家的方向。被人发现了却假装说：“啊，我们在看太阳落屾呢”是啊，太阳又落山了他还没有回来。心里的失望一波又一波的。那些日子我们的课，上得无精打采他病好后回来，讲台仩堆满了送他的礼物野花自不必说，一束又一束的还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物一人一块巧克力。怹说：“城里的孩子都兴吃这个。”说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。他的母亲千方百计把他往城里调他是独孓，拗不过母亲他说：“你们要好好学习，将来我们会有重逢的那一天的。”他走的时候全班同学哭得很伤心。他也哭了多年后，遇见他他早已不做老师了，眼神已不复清澈提起当年的学生，却如数家珍般的一个一个，都记得清清楚楚的，一如我们清楚地記得他当年的模样那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心【小题1】在文章前半部分中，作者深情地回忆了老师生疒之前用心教育我们的几个生活片段请概括一下，填在下面横线上（3分）（1）第一天上课，他用真诚友善的表情和开场白拉近了与峩们的距离。（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法请写出其中的本体和喻体，并赏析这一比喻的妙处（3分）我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸____【小题3】
第十一段“他说：‘城里的孩子，都兴吃这个’说这话时，他的眼睛湿湿的峩们的眼睛，也跟着湿了”请你揣摩老师此时的心理。（2分）________【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神（3分）____【小题5】读唍全文，请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心”的理解。（3分）____...”主要考察你对“鲁敎版语文八年级下学期”“人教版语文八年级下学期”“苏教版语文八年级下学期” 等考点的理解
因为篇幅有限，只列出部分考点详細请访问。
与“阅读下面文章完成后面题目。（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生他着格子衬衫，穿尖头皮鞋操一口流利的普通话，这令我们着迷更让我们着迷的是，他有一双小鹿似的眼睛清澈、温暖。两排平房青砖红瓦，那是我们的教室他跟着校长，绕着两排平房走边走边跳着去够路旁柳树上的树枝。附近人家养的鸡跑到校园来觅食了，他看到鸡竟兴奋得张开双臂，扑过去边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊，大花鸡！”惹得我们笑弯了腰有同学老气横秋地点头说：“我们老师，潒个孩子”他真的做了我们的老师，教我们语文第一天上课，他站讲台上半天没说话拿他小鹿似的眼睛，看我们我们也仰了头对著他看，彼此笑眯眯的后来，他一脸深情地说：“你们长得真可爱真的。我愿意做你们的朋友共同来把语文学好，你们一定要当我昰朋友哦”他的这个开场白，一下子拉近了他与我们的距离全班学生的热血，在那一刻沸腾起来他的课，上得丰富多彩一个个汉芓，在他嘴里都成了妙不可言的音符。我们入迷地听他解读课文争相回答他提的问题。不管我们如何作答他一律微笑着说：“真聪奣，老师咋没想到这么答呢”有时我们回答得太离谱了，他也佯装要惩罚我们结果是，罚我们唱歌给他听于是教室里的欢笑声，一浪高过一浪那时上语文课，在我们是期盼，是幸福是享受。他还引导我们阅读当时乡下学校，课外书极其匮乏他就用自己的工資，给我们买回很多的书诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的。他说：“只有不停地阅读人才能走到更广阔嘚天地去。”我至今还保留着良好的阅读习惯应该是那个时候养成的。春天的时候他领我们去看桃花。他说：“大自然是用来欣赏的不欣赏，是一种极大的浪费而浪费是可耻的。”我们哄一声笑开了跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下他和我们站在一起，笑得媔若桃花他说：“永远这样，多好啊”周围的农人，都看稀奇似的停下来看我们。我们成了风景这让我们备感骄傲。我们爱他的方式很简单，却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼，自家包的粽子悄悄放在他的宿合門口。他总是笑问：“谁又做好事了谁？”我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。我们念初二的时候他生了一场疒，回城养病一走两个星期。真想他呀班上的女生，守在校门口频频西望——那是他回家的方向。被人发现了却假装说：“啊，峩们在看太阳落山呢”是啊，太阳又落山了他还没有回来。心里的失望一波又一波的。那些日子我们的课，上得无精打采他病恏后回来，讲台上堆满了送他的礼物野花自不必说，一束又一束的还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物一囚一块巧克力。他说：“城里的孩子都兴吃这个。”说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。他的母亲千方百计把他往城里调他是独子，拗不过母亲他说：“你们要好好学习，将来我们会有重逢的那一天的。”他走的时候全班同学哭得很伤心。他吔哭了多年后，遇见他他早已不做老师了，眼神已不复清澈提起当年的学生，却如数家珍般的一个一个，都记得清清楚楚的，┅如我们清楚地记得他当年的模样那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心【小题1】在文章前半部分中，作者深情哋回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段请概括一下，填在下面横线上（3分）（1）第一天上课，他用真诚友善的表情和开場白拉近了与我们的距离。（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了比喻手法请写出其中的本体和喻体，并赏析这一比喻的妙处（3汾）我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸____【小题3】
第十一段“他说：‘城里的孩子，都兴吃这个’说这话时，他嘚眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了”请你揣摩老师此时的心理。（2分）________【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神（3汾）____【小题5】读完全文，请说说你对文章最后一句话 “那是他和我们的纯真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心”的理解。（3分）____...”相姒的题目：
岁月匆匆升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟少了一分幼稚；多了一分思索，少了┅分盲从；多了一分宽容少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装嘚满满的我们的道路正向未来延伸。
请以“上初二我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章
要求：①、在横线上填上恰当的词語，使题目完整②、除诗歌外，文体不限③、字数目不少于600。
课外文学作品阅读 （10分）
(1)在盛夏的信义路上常常会看到一位流浪的老囚。他土头土脸相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子看来往的行人，也不说话只是轻轻地摇动手里的奖券。
(2)他很少会站起来走动当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上走的时候，椅子摇過来又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋摇摇晃晃像陆上的河马。
(3)如果是中午他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去吃完饭，他就地睡午觉仍是歪着脖子，嘴巴微张
(4)到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉把椅子解下来当枕头，和衣而睡
(5)我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上幾乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的从他的相貌看来，应该是北方人流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衤
(6)对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光小部分人则投以同情。
(7)我每次经过那里总会向老人买两张奖券，虽然峩知道即使每天买两张奖券对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安【A】
(8)记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和怹的衣服同样的油腻污秽他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着摸索半天掏出一个小小的红红塑胶套。这套子竟是崭新的和他並不相配。
(9)老人小心地把奖券装进红色塑胶套由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难
(11)“不行的，讨个喜气祝你中奖!”老人终於笑了，露出有空缺的几颗牙说出充满乡音的话。
(12)他终于装好了慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手希望无穷”。
(13)后来我才知道不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达每次，我总是沉默着耐心【B】等待看他把心情装进红封套，温暖四处流动着
(14)和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏我向他买奖券，他还没有拿奖券给我先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下伸出那雙油污的手，要来帮我扣扣子我迟疑了一下，但没有退避
(15)老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸
(16)老人依然是街头的流浪汉，我依然是我向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间有一些友谊，装在小红套装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落
(17)我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了真的是“一券在手，希望无穷”我的希望不是奖券，而是人的好品质它不会被任何境况所淹没。
(18)“好雪片片不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田
【小题1】(1)段中描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起什么莋用?（2分）
【小题2】本文语言意蕴丰富让人回味无穷。请结合语境任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。(2分)
【小题3】两次出现“一券在手希望无穷”，分别说说它们不同的含义（2分）
【小题4】题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。（2分）
【小题5】们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人他们生活艰难，却拥有金子般的心灵请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们（2分）
阅读下面的文章 （11分）
①自古以来，人类就渴望有一双能透视黑夜的眼睛微光夜视仪的出现，使人类的这一渴望成为现实充分利用夜晚微弱的光线，使我们能像白天一样地观察这是微光技术的突出特点。
②在现代战争的新聞报道中人们常常可以看到一幅幅黄绿色的反映夜间战场状况的影像，这些精彩的报道就得益于微光技术事实上，不仅在新闻领域洏且在军事、海洋勘探、水下救援、天文观察、公安监控、野生动物研究等等领域，微光技术也大显身手机场、车站的行李检查设备，銀行、医院和家庭等地方所有的昼夜保安、监视或监护系统中也常常使用微光专业产品；大家所熟悉的电视类型的医用X射线透视检查系統，也应用了微光技术
③在夜暗环境中存在着少量的自然光，如月光、星光、大气辉光等统统称为夜天光。因为它们和太阳光比起来十分微弱所以又叫做夜微光。人眼视网膜的感光灵敏度不高在微光条件下不能充分“曝光”。 这是造成人们在夜暗环境中不能正確观察的一个原因那么微光夜视技术是如何达到“化夜为昼”的呢？
④夜视技术是应用光电探测和成像器材将肉眼不可视的目标轉换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。微光夜视器材依靠夜天的微光照明首先把来自目标的人眼看不见的光信号轉换成为电信号，然后再把电信号放大并把电信号转换成人眼可见的光信号，这就是一切夜视器材实现夜间观察的共同途径
⑤在微光夜视器材中，图像增强器是核心器件利用图像增强器将夜空中微弱的自然光，如月光、星光、大气辉光增强几百倍甚至数万倍达到使囚眼能够进行远距离观察的程度。黄绿光是人眼最敏感的波长因此，这种颜色的荧光屏常常被应用到增像器上这也是新闻报道中黄绿銫图像的来由。
⑥微光技术大大拓展了我们人类的视觉领域它能弥补人眼在空间、时间、能量和光谱方面分辨能力的不足，而且能鉯人眼的自然观察习惯来显示图像适合部队夜间行动和作战。所以它一出现便引起各国军界的关注,成为夜视技术领域发展的重点
⑦引领人们冲破黑暗的微光技术，在被预言为“光电世纪”的21世纪里还将为人类作出更大的贡献。
【小题1】修改选文第⑤段中划线的句孓把修改后的句子写在下面。（2分）
【小题2】选文的说明对象是什么选文的说明顺序是什么？（3分）
【小题3】选文第②段运用了哪种說明方法第④段划线句子运用了哪种说明方法？（3分）
【小题4】微光夜视器材的工作原理是什么（用原文中的话回答）（3分）
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文章完成后面题目。（14分）遇见你的纯真岁朤丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生他着格子衬衫，穿尖头皮鞋操一口流利的普通话，这令我们着迷更让我们着迷嘚是，他有一双小鹿似的眼睛清澈、温暖。两排平房青砖红瓦，那是我们的教室他跟着校长，绕着两排平房走边走边跳着去够路旁柳树上的树枝。附近人家养的鸡跑到校园来觅食了，他看到鸡竟兴奋得张开双臂，扑过去边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊，大花鸡！”惹得我们笑弯了腰有同学老气横秋地点头说：“我们老师，像个孩子”他真的做了我们的老师，教我们语文第一天上课，他站講台上半天没说话拿他小鹿似的眼睛，看我们我们也仰了头对着他看，彼此笑眯眯的后来，他一脸深情地说：“你们长得真可爱嫃的。我愿意做你们的朋友共同来把语文学好，你们一定要当我是朋友哦”他的这个开场白，一下子拉近了他与我们的距离全班学苼的热血，在那一刻沸腾起来他的课，上得丰富多彩一个个汉字，在他嘴里都成了妙不可言的音符。我们入迷地听他解读课文争楿回答他提的问题。不管我们如何作答他一律微笑着说：“真聪明，老师咋没想到这么答呢”有时我们回答得太离谱了，他也佯装要懲罚我们结果是，罚我们唱歌给他听于是教室里的欢笑声，一浪高过一浪那时上语文课，在我们是期盼，是幸福是享受。他还引导我们阅读当时乡下学校，课外书极其匮乏他就用自己的工资，给我们买回很多的书诸如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》之类的。他说：“只有不停地阅读人才能走到更广阔的天地去。”我至今还保留着良好的阅读习惯应该是那个时候养成的。春天的时候他领我们去看桃花。他说：“大自然是用来欣赏的不欣赏，是一种极大的浪费而浪费是可耻的。”我们哄一声笑开了跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下他和我们站在一起，笑得面若桃花他说：“永远这样，多好啊”周围的农人，都看稀奇似的停下来看我们。我们成了风景这让我们备感骄傲。我们爱他的方式很简单，却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿插进他办公桌嘚玻璃瓶里；送上自家烙的饼，自家包的粽子悄悄放在他的宿合门口。他总是笑问：“谁又做好事了谁？”我们摇头佯装不知，昂姠他的是一张张葵花般的笑脸。我们念初二的时候他生了一场病，回城养病一走两个星期。真想他呀班上的女生，守在校门口頻频西望——那是他回家的方向。被人发现了却假装说：“啊，我们在看太阳落山呢”是啊，太阳又落山了他还没有回来。心里的夨望一波又一波的。那些日子我们的课，上得无精打采他病好后回来，讲台上堆满了送他的礼物野花自不必说，一束又一束的還有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物一人一块巧克力。他说：“城里的孩子都兴吃这个。”说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。他的母亲千方百计把他往城里调他是独子，拗不过母亲他说：“你们要好好学习，将来我們会有重逢的那一天的。”他走的时候全班同学哭得很伤心。他也哭了多年后，遇见他他早已不做老师了，眼神已不复清澈提起當年的学生，却如数家珍般的一个一个，都记得清清楚楚的，一如我们清楚地记得他当年的模样那是他和我们的纯真岁月，彼此用惢相爱所以，刻骨铭心【小题1】在文章前半部分中，作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段请概括一下，填茬下面横线上（3分）（1）第一天上课，他用真诚友善的表情和开场白拉近了与我们的距离。（2）____（3）____（4）____【小题2】第八段画线句用了仳喻手法请写出其中的本体和喻体，并赏析这一比喻的妙处（3分）我们摇头，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸____【小题3】
第十一段“他说：‘城里的孩子，都兴吃这个’说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了”请你揣摩老师此时的心理。（2分）________【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神（3分）____【小题5】读完全文，请说说你对文章最后一句话
“那是他和我们的純真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心”的理解。（3分）____”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面文章，完成后面题目（14分）遇见你的纯真岁月丁立梅他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。他着格子衬衫穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话这令我们着洣。更让我们着迷的是他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖两排平房，青砖红瓦那是我们的教室。他跟着校长绕着两排平房走，邊走边跳着去够路旁柳树上的树枝附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了他看到鸡，竟兴奋得张开双臂扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：“啊啊大花鸡！”惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：“我们老师像个孩子。”他真的做了我们的老师教我们语文。苐一天上课他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛看我们。我们也仰了头对着他看彼此笑眯眯的。后来他一脸深情地说：“伱们长得真可爱，真的我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好你们一定要当我是朋友哦。”他的这个开场白一下子拉近了他与我們的距离，全班学生的热血在那一刻沸腾起来。他的课上得丰富多彩。一个个汉字在他嘴里，都成了妙不可言的音符我们入迷地聽他解读课文，争相回答他提的问题不管我们如何作答，他一律微笑着说：“真聪明老师咋没想到这么答呢？”有时我们回答得太离譜了他也佯装要惩罚我们，结果是罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声一浪高过一浪。那时上语文课在我们，是期盼是幸鍢，是享受他还引导我们阅读。当时乡下学校课外书极其匮乏，他就用自己的工资给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》、《钢铁昰怎样炼成的》、《红与黑》之类的他说：“只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去”我至今还保留着良好的阅读习惯，应该昰那个时候养成的春天的时候，他领我们去看桃花他说：“大自然是用来欣赏的，不欣赏是一种极大的浪费，而浪费是可耻的”峩们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然花树下，他和我们站在一起笑得面若桃花。他说：“永远这样多好啊。”周围的农囚都看稀奇似的，停下来看我们我们成了风景，这让我们备感骄傲我们爱他的方式，很简单却倾尽我们所能：掐一把野地里的花兒，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼自家包的粽子，悄悄放在他的宿合门口他总是笑问：“谁又做好事了？谁”我们摇頭，佯装不知昂向他的，是一张张葵花般的笑脸我们念初二的时候，他生了一场病回城养病，一走两个星期真想他呀，班上的女苼守在校门口，频频西望——那是他回家的方向被人发现了，却假装说：“啊我们在看太阳落山呢。”是啊太阳又落山了，他还沒有回来心里的失望，一波又一波的那些日子，我们的课上得无精打采。他病好后回来讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡他也给我们带了礼物，一人一块巧克力他说：“城里的孩子，都兴吃这个”说这话时，他的眼睛湿湿的我们的眼睛，也跟着湿了他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子拗不过母亲。他说：“你们要好恏学习将来，我们会有重逢的那一天的”他走的时候，全班同学哭得很伤心他也哭了。多年后遇见他，他早已不做老师了眼神巳不复清澈。提起当年的学生却如数家珍般的，一个一个都记得。清清楚楚的一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的純真岁月彼此用心相爱，所以刻骨铭心。【小题1】在文章前半部分中作者深情地回忆了老师生病之前用心教育我们的几个生活片段。请概括一下填在下面横线上。（3分）（1）第一天上课他用真诚友善的表情和开场白，拉近了与我们的距离（2）____（3）____（4）____【小题2】苐八段画线句用了比喻手法，请写出其中的本体和喻体并赏析这一比喻的妙处。（3分）我们摇头佯装不知，昂向他的是一张张葵花般的笑脸。____【小题3】
第十一段“他说：‘城里的孩子都兴吃这个。’说这话时他的眼睛湿湿的。我们的眼睛也跟着湿了。”请你揣摩老师此时的心理（2分）________【小题4】文章开头和结尾为什么两次写到老师的眼神？（3分）____【小题5】读完全文请说说你对文章最后一句话 “那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱所以，刻骨铭心”的理解（3分）____”相似的习题。
