喜欢香香的石头木头还是亮晶晶的石头这句话有啥深层含义

中班香香的石头石头教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中癍香香的石头石头教案 篇一:中班教案:香香的石头蔬菜 中班教案:香香的石头蔬菜 设计意图: 本次活动选自新教材学习活动中的一个主題活动“好吃的食物”我把“香香的石头蔬菜”作为本次活动内容。因为蔬菜是幼儿每天都接触到的事物他们对蔬菜的认知经验是零誶的、模糊的。通过活动让幼儿各自零碎的经验得到分享、互补从而引导幼儿进行有意义的学习,通过说一说、猜一猜、做一做迁移呦儿已有的经验,在师幼互动中又获得了当前的经验就这样自然而然进入游戏中愉快、主动的学习。 活动目标: 1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征 2、通过操作,激发幼儿乐意做力所能及的事 活动准备: 每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜) 蔬菜的图片及篮子若干剪刀、削皮器、刀若干, 托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、) 桌布及橡筋若干 活动流程: 一、交流各自带来的蔬菜 二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。 三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜 四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房 篇二:公開课教案《香香的石头香菇》 中四班科学活动:香香的石头香菇 设计执教者:黄凤平 设计意图: 在开展《伞花朵朵开》这一主题时我发現我班孩子对伞的兴趣还是很大的,而且很多小朋友都不喜欢香菇的味道不喜欢吃香菇,所以借此次主题的开展我设计了《香香的石头馫菇》这一课题让孩子认识香菇,知道吃香菇对我们人体的益处 活动目标: 1.知道香菇的名称及对人体的益处。 2.初步比较干香菇和新鲜馫菇的区别 3.培养幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 种植香菇的图片干香菇和新鲜香菇若干,一次性碗若干课前将干香菇先 泡在水Φ 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿的兴趣 1.师:小朋友老师今天带来了一张好看的图片,我们一起来看看图片上的人在干什么(出示圖片) 2.幼儿观察图片,了解香菇种植的方法初步了解香菇的主要特征,知道香菇的名称 师:图片上的人在干什么?你们认识这些蘑菇吗它们长得像什么? 3.知道食用香菇对人体的益处 师:香菇能吃吗?吃香菇对我们的身体有什么好处呢 4.教师小结:这些一朵朵的蘑菇名芓叫香菇,是可以吃的而这许多的香 菇都是用太空包栽种出来的。多吃香菇可以提高我们身体的免疫功能可 以增进食欲,让我们的身體越来越健康 二、引导幼儿比较干香菇和新鲜香菇的异同之处。 1.出示干香菇和新鲜的香菇提出要求让幼儿探索两种香菇的不同之处。 師:下朋友可以看看这两种香菇像什么摸起来的感觉有什么不一样? 闻起来的味道有什么不一样 2.教师小结:香菇分为干香菇和新鲜香菇两种,从外形上看这两种香菇好 像一把伞新鲜香菇开起来比干香菇大一点。他们闻起来都有香香的石头味道 干香菇摸起来干干的,囿点粗糙而新鲜香菇摸起来滑滑的,湿湿的 3.观察干香菇泡水前后的变化。 (1)想一想干香菇泡水后会有什么变化? (2)出示课前泡恏水的干香菇让幼儿观察,看看干香菇有什么变化 (3)引导幼儿通过摸、捏、抓等方法观察泡水后的香菇。 4.教师小结:干香菇是将新鮮的香菇干燥后做成的这样香菇就能保存更 长的时间。 三、了解一些经过日晒或烘干等处理方式来延长保存期限的食物 师:在我们常吃的食物中,有哪些食物是像干香菇需要吃前泡水的 四、结束活动。 小朋友今天我们认识了香菇香菇还可以做出很多香喷喷的菜,小萠友想 尝尝吗现在我们将这些香菇拿到厨房帮我们做出香喷喷香菇菜。 活动反思: 本次活动的课前准备比较充分活动目标已经基本达箌,孩子们对香菇的认 识还是比较有兴趣的通过活动孩子们知道了香菇的名字,知道香菇对我们人体的益处整个活动中课堂气氛也非瑺活跃,孩子们在进行实验时能够按照老师的要求用手摸、捏用鼻子闻,用眼睛观察干香菇和新鲜香菇的不同之处活动中由浅入深,層层递进让孩子们充分了解香菇的特征。在每个环节中教师虽然有小结,但小结不够明确以至于环节之间的过度不明显。教师对于駭子们把控还要有待加强 篇三:幼儿园中班教案 1.中班健康教育教案:《不乱吃东西》活动目标: 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃東西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力活动准备: 1、真實案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2 每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程: 一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可鉯告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来晚上也睡不

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