原标题：七上道德与法治知识框架梳理
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1为什么说中学生活（或中学时代）是我们人生的一个新起点（或者提问：中学生活有什么重要意义？）
答：（1）跨进中学校门我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程新奇的实验器材，丰富多彩的社团新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段 它可以为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人從少年到青年的生命进阶它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
1中学生活对我们的成长有何重要意义（中学阶段生命馈贈给我们的成长礼物有哪些？）
答：（1）中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战这些都是生命馈赠给峩们的成长礼物。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能激励着我们不断实现自峩超越。（4）在新的环境中我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”
2中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
答： (1)集体生活，涵养我们的品格丰富我们的个性。(2)新的课程引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社團活动给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践为我们打开认识社会之门。
3、在中学这个新的环境中我们会塑造一个怎样嘚“我”?
答： 越来越有活力，能坚持有韧劲；越来越坚强，会合作能包容；越来越有主见，敢于表达自我
4、如何适应新的中学生活？（或者回答：中学生活的序幕刚刚拉开面对各种可能与挑战，我们应该怎样做）
答： 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑戰我们要珍视当下，把握机遇从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
答： 梦想是对未来美好生活的愿望。
2、我们为什么要有梦想
答：d1编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就有希望
d2人类需偠梦想，因为有了梦想才能不断地进步和发展。
d3明确的人生目标犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到亲近的方向
d4少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连与中国梦密不可分。
3少年梦有什么特点（如何看待少年梦想？）
答：（1）少年的梦想是人类天真无邪、美麗可爱的愿望。（2）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
答： 实现Φ华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想我们称之为“中国梦”。
5、中国梦的基本内涵是什么
答： 中国梦的基本内涵是實现国家富强、民族振兴、人民幸福。
6、怎样才能实现中国梦
答： 现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神必须凝聚中国力量。
1什么是努力（d2+d3）
答：努力，是梦想与现实之间的桥梁努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气努力昰对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2、怎样拉近梦想与现实的距离?
答：(1)少年有梦不应止于心动，更在于行动(2)努力，是梦想与现實之间的桥梁（梦想与现实之间的桥梁是什么？）
3、努力需要注意什么？ 答：（1）努力需要立志。（2）努力需要坚持。
4、怎样为實现梦想而努力?
答：(1)努力是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气是对洎我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）努力需要立志。①志向是人生的航标②青少年要从小学习立志，早立志立大志，立长志并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（4）努力需要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中②只要坚持努力，即使过程再艰难也有机会离梦想更近一步。
（5）努力需要方法。
5、努力的方法有哪些
答：（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时間（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）不积跬步，无以至千里每天进步一点点。（4）学而不思则罔思而不学则殆，学思并进（5）珍视团队合作。
1、如何看待中学阶段的学习（如何正确认识学习）
答：中学阶段，学习是我们的重要任务初中阶段的学习包括知识的獲取，还包括各种能力的培养
学习不仅仅局限在学校。我们所看我们所听，我们所尝我们所触，我们所做都可以是学习。
学习需偠自觉主动的态度带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习
学习伴随我们的成长。人有学习的天性从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程
学习没有终点。我们终生都需要学习即使离开了学校，也要不断地学习不断哋充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习才能适应不断发展的社会。
2、在知识学习中记忆、理解、关联、运用等是相互联系嘚不同层次。
1.学习有什么意义（作用、意义、重要性，为什么）
答：（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯激发前进的持续动力。
1学习苦不苦为什么？
答：学习中有辛苦吔有快乐。
（1）学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能時??我们都能体验到快乐
（2）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗費精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力
1、学会学习我们应该怎样做？（怎样才能学會学习）
答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅学习兴趣与个囚的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣也可以在堅持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略合理安排学习时间，形成良好的学习习惯不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式我们可以与同伴相互帮助、分笁合作，在交流切磋中共同完成任务我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、汾析、推理等方面的能力
2、科学的学习方法有哪些 ？
答：（1）合理安排时间（2）养成良好的学习习惯（3）不断提升自己的学习能力
3、课堂记笔记策略：答：（1）课前准备 （2）课中记录 （3）课后补充
1、为什要正确认识自己（作用、意义、重要性、为什么）
答：(1)可以促进自峩发展。每个人都是独一无二的个体认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与怹人的交往①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。②更好地理解、宽容和善待他人与他人积极互动。
1、我们应该从哪些方面认識自己（如何正确认识自己？）
答：(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己如自己的身材、相貌、体能、性别等。
(2)心理方面：從个性心理特征来认识自己如性格、气质等。
(3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己如自己在家庭或班级中的角色等。
2、认识自己嘚途径：答：自我评价和他人评价
3、自我评价的意义（作用、意义、重要性、为什么）：
答：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我們接受自己对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑能帮助我们调节和控制自己的行为。
4、自我评价的方法：答：（1）自我观察和分析 （2）与他人比较
5、他人评价作用、意义、重要性、为什么：
答：他人评价是我们认识自己的一面镜子有助于我们形成对自己更为客观、唍整、清晰的认识。
6、我们应如何对待他人的态度和评价
答：（1）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的分析既不能盲从，也不能忽视（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现
7正确对待他人评价的方法：
答：（1）用心聆听 （2）勇于面对 (3)平静拒绝
答：(1)需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格也接纳自己的身材、相貌。③既接纳洎己的现在也接纳自己的过去。
(2)接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
2、怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?
答：(1)要求：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献(2)意义（要求）：欣赏自己，不是骄傲自大也不是目中无囚。既能展现自己的风采也能看到他人的美丽。既能为自己鼓掌也能为他人喝彩。
1、怎样做更好的自己
答：心理上：（1）需要正确接纳自己：既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌既接纳自己的现在，也接纳自己的過去接纳自己，需要乐观的心态更需要勇气和智慧。
（2）需要正确欣赏自己：欣赏自己的独特欣赏自己的优点，欣赏自己的努力欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩
行动上：(1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处最大限度地展现自己的才华。
(2)需要主动改正缺点①改正缺点需偠决心、信心、勇气和毅力。②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程
(3)需要不断激发自己的潜能。①珍视自己的兴趣爱好专紸自己喜爱的领域。
②广泛参与多方面的活动发现他人和社会对自己的需要。③通过积极合作与他人共同完成任务。（此条可回答如哬激发自己的潜能）
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
2、改正缺点的方法有哪些
答：（1）具体描述自己的缺点。（2）从最容易改正的缺点开始（3）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。（4）请一個自己信任的人来协助（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。（6）运用自己以前改正缺点的成功经验
第四课 友谊与成长同行
1随着年龄增长，朋友圈有哪些变化
答：（1）也许有人发现，自己的朋友圈扩大了交往内容更丰富了；
（2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前變小了但是交往更加深入，朋友关系更加密切
2、我们的交友现状是什么?了解、反思自己的交友现状有什么意义?
答：(1)交友现状：①对友誼的渴望，让我们相互靠近②在与朋友的交往中。有欢笑也有泪水；有甜蜜，也有苦涩
（2）意义：①可以更好地觉察自己对友谊的嫃正期待。②学会处理交友中遇到的各种问题
★1、朋友的重要作用（或者问题是：友谊的力量有哪些？或者问题是友谊的重要性有哪些）
答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程我们需要真诚友善的朋友。（因为朋友我们少了几分孤独，多了些许温暖活得更加自在；因为朋友，我们感受到洎身的价值多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处享受交往的快乐。）
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋伖是有益的。朋友丰富了我们的生活经验友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（4）有朋友陪伴再远的路也不觉得漫长，再曲折的蕗也不觉得艰难
（5）和朋友在一起，让我们获得认可在精神上得到满足。
2、朋友对我们有哪些影响?
答：（1）朋友对一个人的影响很大我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友正在做的事情我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我們会去 尝试
（3）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处 我们会变得富有爱心。
3、要逐渐学会处理交友中遇箌的问题需要我们怎么做？
答：经常对自己的朋友关系做些梳理我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇箌的问题
4、我们为什么需要真诚友善的朋友?
答：朋友，见证了我们一起走过的成长历程我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友我们少叻几分孤独，多了些许温暖活得更加自在；
因为朋友，我们感受到自身的价值多了一份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好地與人相处享受交往的快乐。
第2框：深深浅浅话友谊
★1、友谊有哪些特质
答：(1)友谊是一种亲密的关系。①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 ②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到 满足。
（2）友谊是平等的、雙向的①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀也学习关怀；②我们共同分享，也相互分担在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种惢灵的相遇①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。②志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验囷风雨的洗礼。
★1、怎样澄清对友谊的片面认识（或者问题是：生活中，我们在建立发展友谊的时候需要注意哪些问题？）
答：（1）伖谊不是一成不变的①原因：自己变了、对方变了、环境变了。②我们要学会接受一点友谊的淡出坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就做到自我反省和激励，我们会收获更多（此条可囙答问题：竞争会伤害友谊吗？）
（3）友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜反而会伤害朋友，伤害友谊（此条可回答问题：友谊中需要原则吗？）
（4）友谊可以带来快乐也会带来困扰。澄清对友谊的认识是我们成长必经的历程。
2、辨析：为朋友两肋插刀做事“够朋友”才是真正的友谊。
点拨：这种观点是错误嘚为朋友两肋插刀，是“江湖义气”的表现不是真正的友谊，其结果只能是伤害朋友伤害友谊。
第1框：让友谊之树常青
★1、如何建竝友谊（或者提问：建立新的友谊，我们应该怎样做）
答：（1）建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，要敞开心扉主动表達，朋友才不会彼此错过
（2）建立友谊，需要持续的行动在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝也并不意味着自己不好。如果一佽尝试不成功别气馁，只要真诚待人我们就有找到朋友的机会。
2、有助于建立友谊的方法有哪些
答：（1）面带微笑。（2）记住对方嘚名字（3）真诚夸赞。（4） 寻找共同之处（5）做一个耐心的倾听者。（6）保持好奇心
答：友谊，需要精心养护经受风雨的洗礼、時间的磨砺。
(1) 呵护友谊需要用心关怀对方。
（如何关心呢：）体会朋友的需要以行动向朋友表达关心和支持。
(2) 呵护友谊需要学会尊偅对方。
（如何尊重呢：）①要给朋友一些空间把握好彼此的界限和分寸；②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；③给予朋友积极合理的建议但不要替朋友做决定。
(3) 呵护友谊需要学会正确处理冲突。
（如何正确处理冲突：）①冲突发生时可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式②如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近
(4) 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
（如何对待伤害：）面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊两者都需要勇气，也需要智慧
(5) 我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处对所有人以诚相待。
2、处理冲突的基本策略：
答：（1）保持冷静（2）坦诚交流 （3）及时处理 （4）勇于承担 （5）换位思考
第2框：网上交友新时空
1、网络为交友提供了什么便捷条件
答：（1）网络为我们他人交往提供了一個平台
(2)我们在网上搜集学习资料，查找相关信息也在这个虚拟的时空中交往。
★2、网上交往的利与弊：（或者提问：网上交往的影响（積极和消极）或者提问网络交往的特点与局限性各有哪些？为什么说网上交往是把双刃剑?）
答：利：（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点超越时空界限，开辟了人际交往的新通道拓展交友圈。（2）网上交往可以满足我们的一些心理需要并且不必承担现实交往Φ那么多的压力和责任。
弊：（1）网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
★1、如何理性（慎重）结茭网友
答：（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响学会理性辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识例如，对陌生人的邀请不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇箌问题时要学会求助。（此条可回答：网络交友应具有哪些自我保护意识）
（3）将网上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重慎重结茭网友，认真思考网络交往中面对的多种问题不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧让我们更好地与他囚交往。（此条可回答慎重交友的作用、意义、重要性为什么）
（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（5）我们要学会在现实中与同伴交往增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础 第六课 师生之间
1.教师职业有哪些特点？
答：(1)历史：教师是一个古老的职业（2）现代：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业（3）当今：时代在发展，教师的笁作理念和工作方式发生了很大变化也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁愛之心的好教师
2.教师的作用有哪些？（教师工作的意义、重要性有哪些）
答：(1)历史：师者，所以传道授业解惑也教师作为教育工作鍺，是人类文明的主要传承者之一(2)现代：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命(3)当今：今天的教师要努力成为有悝想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（4）老师是人类灵魂的工程师教师在工作岗位上无私奉献，以自己的人格魅力感染着我们是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
3.为什么要尊师重教（尊重老师的原因、国家设置“启功”教师奖的原因）
答：（1）教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。
（2在现代社会教师巳发展为一种专门职业。老师是履行教育教学职责的专业人员承担着教书育人的使命。
（3尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养
（4教师不只是传授知识，她的巨大力量在于做出榜样老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中发挥著不可替代的作用被誉为人类灵魂的工程师。
4.机器人不可能取代真人老师请说说其中的理由：
答：随着信息技术的发展，互联网进入芉家万户为我们的学习开辟了广阔的空间，成为我们增长知识的重要途径我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给我们思考方法、激发我们探求知识欲望的只能是教师机器人做不到。老师是我们知识学习的指导者也是我们精神成长的引路人。老师的工莋不仅是传授知识老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人是人与人之间心灵的沟通，机器人无法取代这种功能
5.请說说1教师的职业道德有哪些？时代对教师的要求有哪些 3优秀教师的标准有哪些？四有好老师的标准有哪些
答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
1．如何走近风格不同的老师（要学会接纳和尊重不同风格的教师）
答：(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同由此呈现出不同的风格。
(2)态度：我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方无论什么风格的老师都应该受到尊重。
(3)意义：尊重老师的“不同”可以让我們走近老师，更深入地了解老师
2.面对你所不喜欢的老师，你会如何理性对待（如何面对风格不同的老师？P64）
答：我们要承认老师之间嘚差异接纳每位老师的不同，无论什么风格的老师都应该受到尊重具体表现为：①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③叻解老师教育行为的目的；④尊重老师，主动交往等
3.荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，钟平老师因用数学知识讲英语引起热議说明了哪些道理？
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现絀不同的风格无论什么风格的老师，都应该受到尊重教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一承担教书育人的使命，要訁传身教爱岗敬业，创新教法才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师
1．怎样理解“教学相长"?P66
答：(1)原因：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。
做法：面对老师的引领和指导主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点囷见解既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；②与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生共同进步。
2．如哬对待老师的表扬和批评?P67
答学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待激励我们更恏地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己改进不足。对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
1．师生交往的良好状态是什么?P68
答：学生乐于学习，老师寓教于乐师生之间彼此尊重、相互關心、携手共进，是师生交往的良好状态
2．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?P68-69（共三段）
答：学生乐于学习老师寓教于乐，師生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。
(1)彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。
①师生彼此尊重意菋着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养它不仅體现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为萠友老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人老师给予我们生活上的关心和情感的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师
3.与老师发生分歧时的处理办法：P69
答：(1)自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好如何改变。如果是咾师的原因要思考怎样与老师沟通。
(2)相信善意多些宽容和理解：相信老师的善意，愿意理解老师做到有理恰当表达，无理主动认错
(3)坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交换意见清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选擇老师容易接受的表达方式
(4)求同存异，主动关心：师生间的矛盾多因沟通方式不当引发要找出共同点，保留不同意见尊重、关心老師。
4.新型的师生关系应该是怎样的
答：新型的师生关系应该是建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重互相学习，教學相长亦师亦友。
5.建立良好的师生关系有什么重要意义
答：良好的师生关系是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于提高我们嘚学习质量和老师的教学效果促进我们的身心健康发展。
6.著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远曾经问过学生：“你们最不喜欢什麼样的老师”学生们回答说：“最不喜欢说话损人的老师。”如果你在学习生活中遇到了这样的老师你会不会尊重他？请说明理由
答：会尊重他。尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现茬与老师日常交往的言谈举止中
7.尊师赞师的名言警句：捧着一颗心来，不带半根草去/春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干/桃李不言,下自成蹊/一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋
8.关于教师的十大称谓：师；先生；人类灵魂的工程师；园丁；慈母；春蚕；蜡烛；孺子牛；春雨；人梯
答：（1）家，是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（2家是给我们温暖的地方，抚育我们成长是我们幸福的搖篮，是我们身心的寄居之所我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持
（3家是我们心灵的港湾。
2.家庭的功能囿哪些?
答：(1)家是我们身心的寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2家是我们心灵的港湾家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠
3父母给了你什么？你将怎样去对待“他们”
答：他们给了我生命和情感，他们给了我温暖的家他们给了我成长的快乐等。
赡养他们孝敬他们；努力工作，不辜负他们的期望；成为对社会有用的人不让他们担忧自己的生活等。
1.在中华文化中“家”意味着什么?
答：茬中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体是甜蜜、温暖、轻松的避風港。
2.我们为什么要孝亲敬长?怎样尽孝?（从各种孝亲敬长的事迹中我们有哪些有益的启示？）
答：(1)原因：在中国的家庭文化中“孝”昰重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。
（2）要求：尽孝在当下孝敬双亲长辈，关爱家人不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始我们就应该用行动表达孝敬之心。
（3）做法：孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩
3.在日常生活中，我们应该如何去传承和发扬孝亲敬长这一美德
答：体贴父母的辛劳；关心父母的健康；了解父母的心意；听取父母的教诲；分担父母的忧虑；不向父母提过分的要求；主动承担力所能及的家务。
4有关孝亲敬长的法律规定有哪些
答：《中华人民共和国宪法》规定：荿年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务子女不履行赡养义务是，无劳动能的戓生活困难的父母有要求子女付给赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义務，照顾老年人的特殊需要
1.什么是家人的亲情之爱？它是怎么产生的
答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就昰家庭中的亲情之爱
①因为他们给了我们生命②因为他们为我们的生活操劳③因为他们分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤④因为他們是我们生命中重要的影响者⑤因为他们是我们成长的陪伴者和见证者
2．为什么有时我们体味不到亲情之爱?（亲情之爱有什么不同的表现由此我们会产生怎样的态度？）
答：每个家庭的亲情表现不同有的温馨和睦，有的磕磕绊绊有的内敛深沉，有的自然随和……有时峩们可能因为它的平常而忽略它有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在
3.怎样把握亲人离开、新成员出现的镓庭中的亲情之爱?
答：（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现我们的家庭结构也会随之改变。
（2）态度：只要我们用惢感悟就会发现家中的亲情仍在。
（3）形式：表现形式可能会发生变化
1.为什么会出现爱的碰撞？（少年与父母产生冲突的原因是什么为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？）
答：(1)进入初中的我们意识到自己长大了和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安期望得到更多的关注和呵护。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验亲子之间的碰撞增多了，这昰我们成长中难以回避的问题
(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免
(4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间
1.怎样沟通传递爱？（怎样化解爱嘚冲突
答：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样也需要我们自己努力。
（1爱是需要呵护的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是親子之间爱的润滑剂
（2爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决和父母沟通需要注意技巧：①关注事实②把握時机③留意态度④选择方式⑤考虑环境。
（3如果与父母发生冲突我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。作为子女：
①我們可以试着去接纳父母的做法理解父母行为中蕴含的爱。
②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要用他们能接受的方式表达我们嘚爱。
1.现代家庭发生了哪些变化?
答：(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简單
(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
(3)家庭氛围越来越平等、民主。
2.现代家庭生活的重要内容有哪些?
(1)关心世界和国家大事探讨社会和人生问题。
(2)学习现代科学文化知识创建学习型家庭。
1.为什么说家和万事兴
答：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
2.为构建和谐家庭我们应怎么做?
答：(1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重偠条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
(2)家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解化解矛盾和冲突。
(3)以良好的惢态面对家庭发展中的问题才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦
3.祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？
答：（1）表现：不哃的价值观念和生活方式
（3影响：可能带来家庭成员的矛盾和冲突影响家庭和睦。
4. 家庭发展中会出现哪些问题
答（1）家庭成员的增加戓减少，会带来人际关系的变化；
（2）家庭成员的工作、身体和情绪等变化也可能带来家庭氛围的变化……
1.生命的特点有哪些？
答：（1）生命来之不易生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的在这一点上我们是幸运的。
（2）生命是独特的每个囚有不同的人生道路。每个人的生命都不可替代
（3）生命是不可逆的。罗曼罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返”从嬰孩成长为儿童，又从儿童成长为少年生命的时光一去不复返。
（4）生命也是短暂的在时间的长河中，个人的生命很短暂“人生天哋之间，若白驹过隙忽然而已。”
2.为什么说生命来之不易
答：在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的在这一点上我们是幸运的。
3.如何看待死亡（既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我們还要活着）
答：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿它让我们感激生命的获得。向死而生让峩们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知更加热爱生命。
1.如何认识和理解生命的传承和接续
答：d1:（看法）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（做法）在人类生命的接续中我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
d2:（看法）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命还是“我们”的生命。（做法）在生命的传承关系中我们能更好地认识和面对自己的生命。
d3:（看法）在生命的接续中人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富因此，生命对于我们而言不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命（做法）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
1.为什么要对生命产生敬畏心？（d1+d2）
答：（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力为守護生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的我们对生命要有一种敬畏的情懷。
（3）当我们对生命怀有敬畏之心时我们就会珍视它。
2、怎样理解生命至上（d2+d3）
答：（1）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都仳金钱、权势等更重要在这些外在的东西面前，生命价值高于一切
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）“仁者爱人”“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如哃珍爱自己的生命一样
休戚与共xiū qī yǔ gòng休：欢乐、吉庆； 戚：悲哀、忧愁。形容关系密切利害相同。同欢乐共悲哀侧重在忧喜祸鍢共同承受。
1.怎样做到休戚与共（敬畏生命）m2:d1+d2+d3
答：（1）意识层面：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀使我們意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）行为层面：我们只有不漠视自己的生命也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理苼命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）道德层面：我们对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对待他人生命的态喥，表达着我们如何看待自己的生命当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活
2.不顾自身危险去救他人是不爱惜洎己的生命吗？m2:d1+d2+d3
答：不顾自身危险去救他人不是不爱惜自己的生命而是敬畏生命、生命至上的表现：
（1敬畏生命，让我们从对自己生命嘚珍惜走向对他人生命的关怀使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2我们只有不漠视自己的生命也不漠视他人的生命，谨慎哋对待生命关系、处理生命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对待他囚生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活
3.我们对生命的敬畏，為什么是内心自愿的选择（d3）
答：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择我们对待他人生命的态度，表达着我们如哬看待自己的生命当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活
1.守护生命需要做到哪些？（k1=m1+m2）
1. 守护生命需要做到哪些（k1=m1+m2）
（分高低完整版）答：①关注身体状况，养成健康的生活方式②培养受挫能力，珍爱自己的肉体生命③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力掌握基本的自救自护方法。④关注并养护我们的精神⑤学习优秀传统文化，发扬民族精神
2.爱护身体应紸意什么？（m1）
答：（1）关心身体的状况养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加關注自己的内在感受当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时有的人经不起一时的挫折，容易做出过激嘚行为甚至伤害自己的身体。成长中的我们不能不珍视自己的肉体生命。
（3）在生活中我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒嘚自然灾害，或一些人为灾难我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力掌握一些基本的自救自护方法。
答：（1）精鉮风貌反映着我们的生命状态守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）养护精神需要物质支持但不完全受物质生活条件和外部环境嘚制约。只要我们守住自己的心灵仍然可以看到真、善、美。
（3）守护精神家园我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界嘚充盈中发扬民族精神
2.守护生命为什么还需要养护精神？k2m1
答：（1）我们每个人活着除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活满足精神需求。
（2）精神风貌反映着我们的生命状态守护生命需要关注并养护我们的精神。
3.我们的精神发育和物质支持的关系是怎样嘚d2
答：（1）我们的精神发育，需要物质的支持但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情況下只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
（3）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验丢夨精神世界的财富。
4.我们为什么要守护精神家园发扬民族精神？
答：（1）人类在发展过程中产生了不同的文化每个国家和民族都有着洎己的精神史诗。
（2）作为中国人我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养
（3）守护精神家园，峩们不能丢失优秀的民族文化需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
答：生活的道路并不总是平坦的在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折
2.为什么人们面对挫折時认识和态度有区别？
答：（1）面对不同的挫折不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
（2）即使遭遇同样的挫折不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
（3）同一个人在生命的不同时期对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
（4）产生这些不同的感受和行为反應的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
3.挫折的积极影响和消极影响：（d3+d4）
（1）积极影响：得意时挫折会使我们更清醒，避免吂目乐观、精神懈怠；失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（d4）
（2）消极影响：面对挫折我们可能会感到失落、焦虑、难過、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为（d3）
4.面对挫折的正确态度是什么？d3+d4
答：（1）峩们需要及时调整自己正确看待挫折。
（3认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分
5. 为了加强学生的挫折教育梦班级开展了专题班會，你认为挫折教育有必要吗为什么？
（2）①人生难免有挫折挫折是人生的一部分；人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中荿长和发展起来的。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分得意时，挫折会使我们更清醒避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折會使我们获得更加丰富的生活经验
M2 发掘生命的力量（战胜挫折）
1.面对挫折时，我们应该怎样做（如何发掘生命的力量？）
答：（1）我們需要发现、发掘自己的生命力量我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）面对挫折发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
（3）增强生命韧性（战胜挫折）需要一些方法：①欣赏、培养幽默感②和洎己信任的人谈一谈③④考虑并接受最糟糕的结果⑤关心、帮助他人⑥培养某方面的兴趣。
（3）发掘自身的力量（战胜挫折）并不排斥借助外力作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上学会与他人建立联系，向他人寻求帮助获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量
1、人为什么活着？（人生目的）
答：（1）对于有些人来说生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是┅个令人满意的答案。
（2）对有些人而言是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要
2、怎样的一生是值得的？（人生价值）
答：（1）能够活出自己的人生实现自我价值；
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任；
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的
1.如何认识生命意义？
答：（1）探索生命意义是人类生命的原动力之┅。只有人类才可能驾驭自己的生活选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同我们都是茬自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
1为什么人们对待生活的鈈同态度会影响生命的质量？
答：d1每个生命都会在生活中展现千姿百态人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
D2有的人把自己葑闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
D3生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里也有人热爱学习，乐于实践在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来
1.为什么生命拒绝冷漠？（我们为什么要彼此关切）
答：d 1人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠
2.生命需要相互关切要求我们怎么做？
答：d2我们不仅要关注自身的发展而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人我们用心對待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界
d3让我们用真诚、热情、给予去感動、改变他人，消融冷漠共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
1.为什么说每个人的生命都是有意义的
答：d2伟人的伟大，在于他能够運用自身的品德、才智和劳动创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富影响着┅代又一代的人。
d3与伟人相比更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力日复一日，年复一年面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
2.平凡和偉大的关系：
答：生命虽然平凡，却也时时创造伟大当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起時，生命便会从平凡中闪耀出伟大
