梅兰芳蓄须告诉我们的道理的表达方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-30 13:27 标签： 梅兰芳蓄须告诉我们的道理


日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太岼梅兰芳得知后愤然离开上海，避居抗战八年，他蓄须明志始终拒绝为日本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀

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说再抗日期间国家沦丧，

略者卑躬屈膝以故意不刮胡子自毁形象的行为保持自己的民族气节，梅兰芳这句话的意思是：在自己蓄须明志期间不进行演出是为了民族气节对于侵略者举办的庆祝会这样让国人心寒的活动就更不能参加了。

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课件46张PPT 梅兰芳剧照今天我们来認识一位国粹戏曲大师——梅兰芳。让我们走近进梅兰芳去看看他的故事。梅兰芳(1894年－1961年) 出生于北京，祖籍江苏泰州 中国京剧表演藝术大师。梅兰芳8岁学戏9岁拜吴菱仙为师 学青衣，10岁登台后又求教于秦稚芬和胡二庚学花旦。于 1949年前先后赴日本、美国、苏联演出並荣获美国波莫纳学院和 南加州大学的荣誉文学博士学位。1950年任中国京剧院院长、1951年任中国戏曲研究院院长，1953年任中国戏剧家协会副主席，1959年加入中国共产党，1961年8月8日梅兰芳因病在北京病逝。享年67岁 梅兰芳在50余年的舞台生活...

　　《梅兰芳蓄须告诉我们的道悝》是四年级上册第七单元的第3篇课文我从宏观和微观方面进行教材分析。宏观方面：这个单元是以“家国情怀”为主题课文表现了鈈同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。本单元的学习要素是“关注主要人物和事件学习把握文章的主要内容”。本单元的第②篇课文《为中华之崛起而读书》侧重引导学生通过先弄清每件事情讲了什么再把几件事连起来的方式把握文章的主要内容。《梅兰芳蓄须告诉我们的道理》侧重引导学生运用这种方法把握文章内容课后还有一篇《难忘的一课》阅读链接。微观层面的教材分析：本课主偠讲述了在抗日战争时期梅兰芳为了拒演，用尽各种办法拒绝演戏教材故事性强，根据时间的先后顺序编排故事日本人一次次的逼迫，梅兰芳坚贞不屈强烈的民族气节令人敬佩。层层推进先略后详。日本人逼迫的越紧梅兰芳的办法越有风险，甚至最后不顾性命咹全这篇课文围绕梅兰芳拒演的事例中，有对梅兰芳行动的描写、语言的描写在这些行动和语言的背后所反映的是这个人物的爱国情懷。

　　1.能够说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他经历的危险和困难2.在方法的指导下，能够用自己的话概括文章内容3.能够根据自己的阅读体验，标批注把握人物的民族气节、爱国情怀。

　　1.在方法的指导下能够用自己的话概括文章内容。2.能够根据自巳的阅读体验标批注，把握人物的民族气节、爱国情怀

　　【教学准备】PPT

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