每天昏昏沉沉记忆力下降差脑袋昏沉,看一篇两三千子的文章,看完转眼间重新回忆中心内容,脑袋一片迷惑,想不起来什么

我认为题主这种情况不仅仅是記忆的问题,更多的是一种表达能力的欠缺因为不善于表达,所以不断地强行记忆;因为记忆没有重点导致更难以表达清晰。这是恶性循环

这不是一句话,一个行为就可以解决的问题 的回答,看似直观实际上是一种取巧的行为。治标不治本不能从根本上改善题主的症结。所以我赞同了 的回答因为只有不断地整理、行动、记录、思考、改进,分享才是解决之道。为了图简单、图省事而放弃前媔的积累只选择分享一步,无异于舍本逐末的行为

另外,我引用自己在《》问题中的一部分回答希望能够帮助题主。

所谓表达首先要言之有物,无论写作还是说话都是如此抒情抒情,也要有情可抒才行否则语言功力再出色,写出来也只是一篇辞藻华丽的网文而巳

说话和写作都是一项技术活,唯一的方法就是要多练习我喜欢用木匠来形容文字工作者。木匠做出一件像样的木工活之前已经开始跟着老木匠做学徒,还要夜以继日地用人家剩下的边角料来练手别看是练手,同样是一张桌子打过一次和打过两次的结果就是不一樣,后者的工艺肯定比前者要精细得多这么练个三五年,你就能独立作出一件不错的木匠活了而且不必模仿别人。但是你得明白别囚不会因为你打出了一张桌子而认同你,也不会因为这张桌子的做工细致而夸奖你人们只会因为不知道自己的碗筷应该放哪里的时候,伱提供了一张桌子给他而赞美你我的回答对你而言,也是一张桌子

说话,或者说演讲道理也是如此。一个眼神一个微笑,一个停頓一个手势,都是背地里经过前思后想和无数次演练的越是不经意的表演,越是需要刻意地练习

说话是一项考验情商的工作,根据場合、对象、目的的不同需要一个人不同的对待。我不知道你现在的社会身份是什么但是根据的说法,我暂且把你当作学生其次,峩的回答只针对技巧如果你是心理障碍,如不敢在人多场合发言那我没办法帮你。

说话要分为正式场合与非正式场合非正式场合的談话,想要说得纵横古今、妙趣横生自己平时就要有意识地加强各领域的涉猎,包括书籍、音乐、电影、体育、游戏、星座等等无所鈈读,无所不学读了看了听了玩了,还远远不够你还要学会打腹稿,要暗自思考这个故事怎么才能说得有意思?这个包袱(相声术語)怎么才能抖得响这也是我的个人习惯。因为经常几个月不出一回门所以我喜欢看着《动物世界》之类的栏目,思考电视里的画面應该如何用文字表达给自己增加一扇窗口来感受世界。这个习惯刚开始不行但是慢慢就写得有那么点意思了。还是重在坚持

如果是囸式场合的发言,那就需要一定的技术了我没有这方面的经验,但是我会引用的一段回答我想这个回答能够说明一些问题:

大学时我們社团做了一场讲座,请的就是新东方的英语老师他们提到,新东方要求每位老师在备课时是要求写逐字稿的。也就是说这一堂课所有要说的话,都要一个字一个字写下来这是很恐怖的。正常人的语速在 200 字/以上而新东方老师一般语速都会更快,我估计能到 350 字/分钟鉯上所以如果一位老师要想准备 8 小时的课,那么就是 350×60×8=168000 字十六万八千字是什么概念呢?我手边正好有一本 32 开本、234 页的散文集它的芓数是 16.1 万字。

大学期间我的同学去应聘新东方的教师也证实了这个。而且不是写下来就算完了上边会审查,然后再修改修改后再审查,如此循环N遍才能获得讲课的资格。据我的同学说用生不如死来形容实在是都太轻描淡写了。如此往来几遍你根本不用担心會忘掉自己想说什么,你担心的是一辈子都忘不掉这些词儿

至于逐字稿对老师有怎样的作用,还是要说回我们那场讲座其中一位主讲囚是个年轻英俊的男老师,留英博士他滔滔不绝地讲了 30 分钟,从新东方的办学理念讲到自己的学术生涯再到给在场的大学新生的建议。可谓是旁征博引、亦庄亦谐有故事,有包袱也有金玉良言的忠告。不要说材料的组织几乎连停顿都是完美的。他在演讲时也仿佛僦有光环在身后一样他的演讲赢得了同学们如雷的掌声。而到了接下来观众提问的环节一位同学向他提了一个非常简单的问题,好像昰“出国留学的经历给你带来了怎样的收获”他一下子就愣住了,回答得很没有章法还有些磕巴。你能明显感到他的光环就消失了那才是他本来的样子,他应该原本是一个很内向并不善于交流,甚至在口舌方面很笨拙的人

这时再看他在演讲中的表现,你就能发现准备是能给人带来脱胎换骨的效果的。这一幕对我的启发非常大从此后我在大学里的每次发言都要写逐字稿,无论是主持、演讲、辩論乃至毕业答辩确实效果都非常好。

看完上面这段回答你就应该知道,事前准备与反复练习到底有多么重要其实还是我之前说的:“一个眼神,一个微笑一个停顿,一个手势都是背地里经过前思后想和无数次演练的。越是不经意的表演越是需要刻意地练习。

  《如何成为》是一本由[比利時] 罗德·布雷默,后浪丨出版的平装,本书:56.00元:344,特从上的一些的对能有。

  《如何成为学霸》读后感(一):如何成为学霸

  如哬成为学霸呢你一定很想吧。当然这本书在就讲了一个,如何因为只有专注了,这才能真正的而且给出了的。我在三天后专注仂有了一丢丢提升,一周、一个个月后的

  一周后练习、速读。

  看到这个你一定想把这本书带回家吧

  《如何成为学霸》读後感(二):《如何成为学霸》:好的力是如何练成的?

  学习是贯每的而其中每天昏昏沉沉记忆力下降就是学习中的一个。只有你记住叻所学的你才算里有货,不管是在应付大小的还是出后知识,才能! 今天我们就《如何成为学霸一书》来好的每天昏昏沉沉记忆力丅降是如何炼成的! 我们都想的每天昏昏沉沉记忆力下降,其实谁曾想过目不忘的每天昏昏沉沉记忆力下降,你也只是像随身带着很多什么知识可以随时翻到而已。但是这种下的知识其实是很难变通无法的。简单点来说其实是的 所以最好的每天昏昏沉沉记忆力下降還是解上去记忆,这样的记忆才是最灵活的不管怎么变,只要这些知识已经是你的了你都能灵活运用。 另外除了之外,记忆知识之間的也很重要!也就是新知和就知之间联系 这种联系有两种,第一种是联系。也就是新的知识和旧知识之间本就内在联系的你只需偠给他们的联系找到一个点就可以了。这种记忆下的学习也叫学习 第二种联系是,创新联系和第一种恰恰相反。这种联系下新知识囷旧知识之间本是没有内在联系的。是我们通过的创新是为我通过自己的给加上的。且这种联系越越好这样记忆地就越。 另外记忆后嘚也是极其重要的要我们花了大把的来学习,但因为没有复习结果把知识全部忘光了,岂不是 《如何成为学霸》一书,复习也是有對应的时间点的第一次复习应在学完新知的一个后,第二次是晚睡前一到两个小时然后是一天后,一周后两周后,一个月后三个朤后,六个月后12个月后。 而且复习最重要的是要及时要赶在前,其实花不了多少时间扫几眼就可以了。另外复习的方法除了重读還有试图,以及等等试图回忆更让我们集中,而且它是需要我们更多的复习所以会更好。而测试法的复习更有查补缺漏的。 另外需偠的是在记忆上,还有一个环节也重要那就是做。这种笔记并不是说把书中重要的直接原本写一遍。而是按照自己的理解去写一遍一遍。 因为如果你不写你的理解可后复习,对于当时的理解就了而只。反而如果你直接按照你当下的理解去做好笔记再复习的时候,也就了 所以其实好的每天昏昏沉沉记忆力下降不是过目不忘,而是在理解的基础上记忆并且做线性笔记,学会把新知识与已学知識之间联系不断扩充你的知识。并且还要赶在遗忘之前有地、多次地复习。你的知识系定会越来越的

  《如何成为学霸》读后感(彡):不专注?这里有方法

  前几天,孩子猴坐不住才三,磨磨蹭蹭业能写到晚上11点钟照这样下去可怎么办呀?另外一个朋友接着吐槽:“别提了我这次期试在倒数了。”“的上午接到说他上课不专注。”“上次去你家我看他看一小时不动,我还说他很呢”“反正你家小孩呢,不专注小问题。我家那个才是不专注还笨”大家叽叽喳喳地,只有坐在旁边的笑而不语。为什么呢因为英子镓的是学霸。每次考试都是年级前三在一阵吐槽和抱怨之后,大家都向英子请教。“你女儿怎么那么啊”“你给你女儿报的哪个呢?”在一阵狂轰乱炸之后英子笑着说:“我没给她报班,不过是她有能专注。”什么难道专注就是学霸和的吗?真的没有其他了吗 让我们一起跟随比利时罗德.布雷默著作《如何成为学霸》去成为学霸的。 ? 《如何成为学霸》 罗德.布雷默于伦敦院学和经济学。毕业後他在了15年,主要是为定价。从很小的时候起他就对的内在运作非常着迷,后来花了近30年的时间、、练习和更多大脑的平时他不僅从事研究、写作,还沉迷于学习及弹奏等等。所以他算是一个真正的学霸让我们一起跟着他,学习如何成为学霸专注是否可以造霸。 专注力是一个人的没有专注力,就无法无法思考则无习。 这段话向我们了专注对于学习的。两千多年前诸葛亮就我们“夫学须靜也”为何专注对学习这么重要呢?有三个 第一,专注度低听课因为老师只有每节的45分钟重,而且中间还导入,等等所以真正偅要的环节也就20分钟左右,如果一个学生没法专注了重难点,着课下他需要花更多的时间学会老师课上讲的第二,学习需要对分析嘫忆。开始学习时能抓住多少信息与你集中了多少力直接相关学习必须思考,思考了才能真正学到而只有专注我们才能真正思考,产苼真正的学习不专注,你就没有产生真正的学习效果第三,专注度学习因为当没有这中间了什么事,他发现别人一节课学会的他需偠两节课甚至补课才能学会会降低他的自我感,会让他久而久之可能会让孩子厌学。 当然这里的专注并不是指看电视那种一动不动。看电视让孩子产生的是专注而学习,包括我们现在讲的是专注 既然专注这么重要,我们要如何孩子的专注力呢方法有三个: 第一,给孩子树立一次只做一件事的提前做好。比如在写作业的时候先把需要用到的全部好,喝过水上过之后再坐到桌前一次性先把数學作业,之后再写作业 第二,的环境孩子学习的时候把与学习无关的东西全部收起来,避免孩子注意力另外,也避免 如果有了这,孩子还是没法很专注也许你可以第三个技巧:陪孩子练习“冥想”。 冥想是指通过思维,次的从而达到、、沉思或其他目标。 近期的研究称冥想有可能注意力的持续时间。 也许你会说练习冥想会不会太难了吗?是只要你敞去这个过程也可以很。《如何成为学霸》一书中就了近十种简单的冥想技巧如倒数冥想练习、三维冥想练习、练习等等。 比如我亲自尝试了倒数冥想方法是 1.将在10分钟后。嘚坐下双脚平放在地上,放在上合上双眼。 2.从100开始倒数到一约停三秒再数下一个数。最好试着在上想象的默念但不要发出声音。(不要数两个数字之间的找到让你感觉舒适的就往下数节奏越慢越好) 3.当有闯入时,抛开这些杂念就好了杂念再次就再一次抛开,不偠对这些杂念有任何不要分析这些杂念重新出现的原因。 4.当出现杂念时就返回重新开始倒数 时间是2周时间,每天2次由刚开始从100倒数,到80左右就忘记到现在从150能倒数不忘记冥想感觉专注力有所提升。 : 专注力是成为学霸的基础 专注力的提升需要1. 树立一次只做一件事,提前做好准备的信念2. 营造安静的环境, 3.多样的冥想练习 当然专注是学习的基础,要成为学霸《如何成为学霸》这本书中还介绍了烸天昏昏沉沉记忆力下降的提升、速读法、速算及学习方法等。在后期会继续 期待你能运用这些冥想技巧,更好的专注力

  《如何荿为学霸》读后感(四):只要方法用对,你的孩子也同样可以成为学霸!!!

  对于一个来说孩子就是的天,而孩子的则是家庭中的頭等,每当考试的时候最最的其实并不是孩子本身,而是父母而每天的所有事情都是围绕孩子的学习,一场考试有人喜有人忧。

  对于任何一个人没有学习学习是一件的事情,也是一件的事情尤其是对于的孩子来说,大量的知识点要在短时间内并且还要面对各种的题型,知识点记起来就很难还要运用这些知识点解题,如此就会让孩子对学习从里产生一种

  前,所谓的“速读”真是火的那些称仅仅花3-5万,就可以让孩子在几分钟内读完一本10万字的书这句话单独对任何一个人来说他立刻认为你是,但是这些人就聪明在将這句孩子联系在一起在加上一些,剧让那些关心孩子阅读能力的相信

  现在的的节奏变得越来越快,很多孩子在天还没有亮的时候僦已经在学校或正在去学校的路上而近几年已经明确表明,中国的学校已经开始了“大语文”以前的“学好,走遍下”的并没有错泹是首先你要会走,没有阅读能力没有逻辑能力,怎么能够走出去

  高考语文教研组,早就话来在考试的时候要让15%的孩子做不完,读不完在以后的语文考试中华,会越来越多不仅仅是语文,对于孩子来说所有的,所有的知识都是以汉语为而存在

  最近读叻一本《如何成为学霸》,里面关于阅读的内容我感觉是很好的,《如何成为学霸》是罗德·布雷默的著作。他是一个主要从事开发数學模型为金融产品定价,他们有一个叫做精算师这一堪称金融界的“”。

  对于阅读能力上有很多所谓的速读,称一分钟可以读几芉字甚至是几万字,威廉·s·格雷研究发现:在没有干扰的情况下,通过系统以及的学习,一个人可以在一分钟读1000个词左右而对于汉字來说,在一分钟能够读2000字已经是了几万字是,翻书你都翻不完当然如果是粗读,挑重要的看可以看更多。

  对于提高阅读能力主要可以分为以下几个:

  第一步:提高专注力

  一个人做好一件事的就是:要具有的专注力,你可以试一下关掉你的一切,去看書你会发现在不知不觉中会看很多,如果一边玩一边看,不仅看的慢而且跟没看以下,啥都没记住

  专注力就像是一杯的,拥囿它你就可以在同样的时间内比别人阅读更多的,对于孩子来说专注力是很难在短时间内的,你可以规定一定的页数,然后在完成後地一些长时间地下来就会在孩子的中,专注力也就形成了

  回读并没有记住之前阅读的内容,也就是所谓的无而回读不仅浪间,而且还会形成的习惯这种阅读习惯常不好的,并且还十分低效即使是十分的知识也有避免回读。

  对于不懂的东西我们总喜欢詓前面的内容中去答案,但是大多数问题的答案都是在后面进行出来的只有读完一整本书,或是的一章你才会真正地想要说的,而对於相较难得东西不是说你反复地回读就可以找到答案的,是需要进行思考的通过所叙述的内容,分析出它的以及想要的内容

  对於孩子来说,他们的恰恰就是这种思考能力尤其是在做语文阅读的时候,反复地看想要从中找到答案答案就在文章中,但是它也并不昰地在文章中是需要进行分析与揣摩的。

  很多人在阅读的时候喜欢默读其实这种阅读是很时间,在阅读的时候如果是朗读,会仳默读更省时间因为有相关研究表明,朗读会使人的大脑变得更加

  对于孩子来说,他们更加喜欢朗读只不过由于环境等,家长與老师会孩子当然如果在家中,就可以让孩子尽量朗读出来这样不仅可以锻炼孩子的阅读能力,而且还可以锻炼孩子的朗读能力

  4、增加每次阅读的字数

  对于阅读能力,就跟人呼吸一样也是有间断的,而每次所看到的字数也会直接影响阅读速度这种能力是需要进行科学地训练的。例如舒尔特方格通过游戏的方式,使孩子每次阅读的字数慢慢增加进而提高孩子的阅读速度。

  5、进行阶段性阅读

  对于比较专业的内容一遍阅读是不可能学会并理解的,而这个时候就需要进行分阶段阅读了例如可以先大概浏览,然后進行简单地阅读然后在对每一章进行阅读,当然在这一阶段是可以进行辅助阅读的如对某些内容进行记录分析,然后在重新对整本书閱读进行串线,使一本书的内容完整地展现出来

  对于孩子来说,记笔记是一个非常好的方式可以锻炼孩子的总结能力,以及动掱能力

  对于提高阅读能力,主要就是提高专注力尽量避免回读,尽可能地朗读增加每次阅读的字数,最后对阅读进行分阶段

  世间没有不劳而获,这些步骤每一步都不是一蹴而就的也不是一朝一夕能够养成的,而一旦养成这些习惯那么将会受益终生。

  孩子学习好有可能是短时间存在的现象而孩子拥有一个好的学习习惯,则是终生都会存在的授人以鱼不如授人以渔!!!

  好的學习习惯,让我们从拥有一个好的阅读习惯开始!!!

  只要方法用对你的孩子也同样可以成为学霸!!!

  《如何成为学霸》读後感(五):孩子考砸被约谈,老师说想成为学霸家长需要知道这些方法和技巧

  我女儿今年上小学三年级,一二年级时各科成绩都较稳萣分数保持在98分左右。哪知上三年级后第一次单元考就被老师约谈。在微信上看到孩子的成绩和被约谈的消息后觉得非常沮丧。在約谈前的几天里我每天都盯着孩子写作业,稍有错误就火冒三丈。因为我的焦虑家里的气氛一度变得非常的紧张。

  孩子的数学咾师是一位非常认真负责的老师在约谈时,她总结孩子考砸的根本原因是专注力缺失不能集中注意力,上课经常开小差必须加强专紸力的训练。被约谈虽然郁闷但能找到孩子成绩下降的根本原因,也是一件庆幸的事

  临走时,老师推荐了一本书《如何成为学霸》说能帮助孩子提高成绩,缓解家长的焦虑让孩子成为学霸,是很多父母的愿望我也不例外。

  回家后就找到这本书仔细研读書中不但深的剖析了学习中关键步骤的原理,而且每一部分都有最新的科学依据训练技巧,训练计划进度表和复习地图,同时还使用夶量实例来帮助读者巩固学习方法可以说是一本建立学霸思维体系的学习指南。

  全书一共有五个部分分别是专注力,每天昏昏沉沉记忆力下降速读,终极学习方法速算。作者罗德.布雷默把专注力放在最前面来讲也就肯定了专注力对学习者的作用和影响。

  為什么要有专注力

  在牛津词典里,专注力的定义是一个人聚集所有注意力的行动或能力它是一个人智力发展的基石。

  我仔细觀察身边的学霸发现他们的智商并没有比平常人高, 可为什么他们学东西却又快又好呢根本原因就在于,学霸们的专注时间长他们能在单位时间内,将学习的效果达到了最大化也就是说专注力越好,学习效率越高学习成绩也越好。

  反之学习成绩较差的孩子,一般专注力差注意力难以集中,于是就会出现上课东张西望写作业慢,阅读慢等情况同样的家庭作业,别人家孩子1个小时就完成叻自己家孩子磨磨唧唧花3个小时还没有写完。老师布置的课外阅读别人孩子30分钟就完成,自己孩子可能1个小时都看不完

  正如法國生物乔治.居维叶所说:“天才,首先是注意力

  如何帮助孩子凝聚高效注意力,提升学习力呢

  生活中有太多的东西来吸引人們的注意力,比如娱乐节目热点消息,明星八卦等连孩子上的网课,也配上了各种动画当我们发现孩子专注力出现问题,有哪些技巧和方法能帮助孩子凝聚适合学习的高效注意力提升学习力呢?在《如何成为学霸》中作者罗德.布雷默给出了一些建议。

  首先通过冥想进入a频率,让注意力更集中

  冥想是指通过训练思维激发深层次的自觉意识,从而达到启迪放松心境,沉思或其他目标通过练习冥想,能让大脑放松减少焦虑和保持情感的良好平衡。

  一些科学家认为大脑在不同频率下发挥不同的功能比如三角频率,4赫兹以上深睡眠有关,α频率是8~13与放松的意识有关。在α频率下,我们处于吸收信息,推理和回忆信息的最佳状态,学习的效果最好所以,我们可以通过掌握冥想的技巧来快速进入α频率,从而提高学习效率。

  其次,通过倒数等技巧来训练专注力

  罗德.布雷默在书中讲了祷文文字,呼吸倒数,三维物体等9种技巧来训练专注力其中最简单,耗时最少又方便操作的是倒数这一技巧。经过1個月的实践我发现这个方法对训练长时间维持注意力非常有效。

  具体操作很简单:将闹钟设置为10分钟坐在舒适的地方,合上双眼从100开始缓慢倒数到1,两个数间约停顿3秒可以试着想像是在读白色背景上的黑字(不出声,默念)倒数时如果出现杂念就返回重新数。

  开始训练时孩子念到70左右就会出错,慢慢地倒数一次都不会出错了我们就增加了数字,从200开始倒数经过一个月的训练,专注仂有了明显的提高

  后来我又把倒数的方法变通了一下,每天花5-10分钟的时间让孩子从1写到100,200300,400等用写的方法,可以让家长更直觀了解到孩子到底在哪里出了错

  最后,制定具体计划科学系统地训练

  孙子说:夫未战而庙算胜者,得算多也未战而庙算不勝者,得算少也

  很多时候,我们练习一项技能或做一件事失败的原因在于急于求成开始时热血沸腾,兴致勃勃以为自己可以轻而噫举地成功结果一遇到障碍和困难就泄气放弃了。所以制定具体计划科学系统地训练才能避免三天打鱼两天晒网。在书中作者做了┅个训练样表,我们可以根据样表来制定自己的训练表

  另外,为了使训练计划的效果最大化需要遵循一些规则,比如每天进行训練不要尝试追赶进度,即落下一天没有训练第二天就加倍训练来追赶进度,不要和别人对比练习进展等等

  作为父母,我们都有朢子成龙望女成凤的夙愿希望孩子都能像学霸一样轻松愉快地学习,但现实中学霸往往只是凤毛麟角绝大部分孩子在学习时都存在着各种各样的小毛病,对此我们可以系统地看看《如何成为学霸》这本书。从专注力开始找到孩子学习能力低下的原因,慢慢帮助孩子妀变状态打破学习是苦差事的壁垒,提升学习力让他们真正地学得进去,学得懂学得会。

  《如何成为学霸》读后感(六):为什么莋了那么多还是不能成为学霸? ——《如何成为学霸》书评

  作为一个教师兼母亲我时刻都在和老师以及班上同学的家长交流如何引导孩子把学习习惯、学习态度培养好,我也经常和一些学霸家长取经他们的孩子怎样学习的?

  作为家长多半都会苦恼:同样的咾师,在同样的教材在同样的课后作业,在同样的考试卷子这样完全相同的条件下,随着时间的积累为什么学霸学习起来开始越来樾轻松,而那些普通者还在为及格苦苦奋斗

  学霸为什么表面看上去没怎么努力,反而考试成绩好是学习天赋?是智商高他们的思维体系到底与常人有什么不同?

  其实从一个教师的角度来看,大部分尖子生的智商都不是特别高或者说没有我们想象中那么高。

  不是智商不是学习天赋,那学霸们为什么比我考分高呢原因是多方面的,但是有一点肯定的是他们掌握了学习的科学有效方法,所以有事半功倍的效果

  怎么让孩子自觉、专注地学习,如何培养出学霸型的孩子应该是每个家长都想知道的答案吧?

  《洳何成为学霸》这本书由比利时作家罗德 布雷默所著他从业金融行业15年,主要是开发数学模型为金融产品来定价想想都是一份比较烧腦的工作。从很小的时候开始他就对思维的内在运作过程非常着迷,在这上面花了有30年的时间持续研究、实验、练习和教大家如何有效利用大脑的技巧。

  所以这本书《如何成为学霸》就是他自己发现和独创的学习系统的总结。他也用这本书证明了学习的本身是鈳以锻炼的事情。

  那么作为学霸,有哪些方面的潜能或者在学习上和其他学生有何不一样的地方呢?

  曾国藩说过:凡人做一倳便须全副精神注在此一事,首尾不懈不可见异思迁,做这样想那样,坐这山望那山。人而无恒终身一无所成。

  很多家长嘟会疑惑为什么每次强调写作业或是读书应该专心但孩子总是做不到?

  专注力其实生来每个人都是差不多的,并不需要特别去培養但一些传统的家庭方式,会阻碍孩子专注力的养成回忆一下,是不是有这样的画面:

  孩子小时本是在一门心思画画你有没有拿着一杯水,告诉他:该喝水啦!过了一会儿看孩子总是画不好,你有没有打断他说,来我帮你画吧,你这样画到晚上都画不完

  这样的场景其实很常见,当孩子专注地玩的时候就让他们玩吧,不要喝水不要吃饭不要指导甚至不要和他们说话。家长的每一次恏心搭理其实都是对孩子专注力培养的破坏。

  孩子天生就有专注力但更持久的专注力不是被培养出来的,而是被保护出来的在沒有危险的前提下,只要让孩子定定心心地做完他感兴趣的事情孩子自然而然就会有持久的专注能力。

  孩子有时会在专注观察中享受发现的乐趣这样的劲儿一旦被破坏几次,就再也难以重建了

  所以,专注力的破坏根源在于我们父母。

  自从一众综艺节目茬各电视台盛行《最强大脑》这档节目就一直受到各个年龄段的观众的好评。大家一致对那些过目不忘、每天昏昏沉沉记忆力下降超群嘚超人感到好奇和佩服不知他们这是天生如此还是刻意训练之后的结果,原来武侠小说中所说的一目十行的人真的有啊!

  记忆是人類心智活动的一种艾宾浩斯所画的人的遗忘曲线图大家都不陌生。从高到低最后随着时间的流逝而彻底的遗忘自己想要记下的东西。這条曲线的存在是在所难免的但是人们完全可以推迟遗忘的速度,也就是提高本身的每天昏昏沉沉记忆力下降

  那么,究竟要怎么莋才能提高人每天昏昏沉沉记忆力下降呢

  对于学校的孩子来说,繁杂的知识体系自然是需要有效记忆的很多专家在提到记忆英语單词时推荐的联想记忆法,就是把某个英语单词拆分成你熟悉的领域里的句子、甚至编一个故事通过这种联想回忆的方式记单词。

  茬这里我不做评论见仁见智,每个人可以根据自己的情况看合不合适自己用

  不过,从教育发展的趋势来看中小学教育需要记忆,但未来要想取得高分对于记忆的依赖其实是越来越少的他们更需要的是对内容的深刻理解、概念化和关联。

  对于成年人的知识工莋者而言我们认为是没有人不擅长与记忆的,你不擅长的部分一定是你积累少的地方还有一个就是总希望不劳而获或者少劳多获,在獲取时不思考、不分析拒绝输入时的抽象、概念、关联等思维活动,那当然谁也记不住

  人们分析他之所以记不住的原因,不过是怹很少在这类东西上花功夫而已你可以通过重复练习的方式,也可以采用数字编码、符号等书中提到的几种方法

  方法不怕陈旧,呮要管用就好

  在《如何成为学霸》这本书中,作者不仅教授了基础学习的技巧还包含了工作、生活中的提高效率的实用方法,真囸打破学习是苦差的思维壁垒颠覆死记硬背的低效学习法,实现知识内化一步到位,受用终身

  这是一本建立超能学霸思维体系嘚学习指南,剖析学习中关键步骤的原理用大量实例帮助读者巩固学习方法,构建进程明确的复习训练计划打造数据库型的“不忘”夶脑。本书旨在帮助读者凝聚适合学习的高效注意力记住浩瀚的繁杂知识,快速提取材料信息有重点地梳理知识,并获得巧解加、减、乘、除甚至高次方根的心算能力为每一位有目的、肯坚持的学习者提供方便法门,不但学得进去而且学得懂、学得会。

  这是一夲很有指导的书如果你想探求一下学霸的世界,我建议你看看这本书!

  《如何成为学霸》读后感(七):冥想、量子波动速读哪项是學霸必备?

  前几天母校举办五十周年庆典活动。我遥在异乡感慨:如果可以重返高中校园我定会更尽力。

  我肯定不是天才型選手严格来说,连努力型也称不上正应了那句,“大多数人的努力根本没到拼天赋的程度。”

  高中母校以严格著称全封闭管悝,每月只放一次双休其余的周末只有周日下午可以自由活动。这样严格管理好处显而易见--学生成绩好。当年母校在县城里排名前三

  然而我的高考成绩普普通通,只考取了省内一所普通二本

  是我资质愚钝吗?非也我也曾在期中或期末考拿过班级总分前几洺的好成绩。最搞笑的一次是老师通知我参加全校的语文竞赛,我毫无准备就去了结果拿了第三名。原来那次竞赛只考作文没办法,实属个人强项(老脸一红)

  高中伊始,一切挺好不止文科,物理、化学的单元小测我也可以拿到九十分以上(以百分制计算)后来高二稍微松懈了,科目知识也更深了环环相扣的理科成绩自此一泻千里,高三回天乏力

  如果能重来,必能考取心仪重点大學吗也非。现在想想当时学校采取全封闭式的模式固然使得学子们的时间最大化,却未能解决根本问题:学生们普遍缺乏行之有效的學习方法

  天赋重要还是努力重要?

  在高考的角度恐怕都不如方法重要。

  最近在看《如何成为学霸》

  我不是为了穿樾回去校园改写高考成绩,也不是为了培养家中幼崽成为学霸--基因摆在那里自知之明还是有的。

  但是尽管不追求当学霸,学霸的學习方式我还是蛮感兴趣的

  《如何成为学霸》来自比利时作家罗德.布雷默——一位“终生学习者”。书中他将自己近30年实践经验進行总结,梳理归纳了自成体系的“学霸秘诀”罗德在书中称,阅读这本书不需要其它书籍辅助书中内容足以自证并应用于实际。

  这本书按照“学霸训练”的顺序分为专注力、每天昏昏沉沉记忆力下降、速读、终极学习方法、速算五章

  作者强调必须按照上述順序进行阅读,因为后面章节提到的方法往往需要运用前面章节的技巧。就像我们在学校的学习一样书中的知识点环环相扣,容不得投机取巧这也证明,书中提到的技能是可以通过循序渐进的训练习得

  专注力被放在首章。它对于学习的重要性不言而喻事实上,在一切的学习、工作、活动中都离不开专注就连看电影等休闲娱乐节目,稍不专注也容易错失导演精心设计的梗。无论干什么事情专心致志,总能让我们事半功倍

  书中关于专注力的训练竟然是看似虚无的“冥想”。

  此前我从未进行过冥想训练,当然目光呆滞的放空发呆不算。

  原来冥想细分这么多种类:词语冥想、形状冥想、倒数冥想、气味冥想……它目的是摒除杂念聚焦重点。并通过反复且不断拉长的冥想时间达到随时进入旁若无人、心无旁骛的专注状态。

  这些天我进行了尝试还不太容易。譬如某忝午饭后,我端坐在椅子上关上门,房间里只有我一个人然后开始从100进行倒数,每隔3秒默念一个数字:

  “100……99……98……97……

  嗯刚才吃的煎鱼有点腥味,现在能闻到嘴巴里的鱼腥味

  欸?数到哪里了重来。

  “100……95……94……93……

  完蛋了下午要出詓开会,但还有几份急案没有审现在要去审吗?

  欸数到哪里了?重来

  “100……89……88……87……

  小七的园服又短了,都露肚臍了不知幼儿园有无加大码卖……”

  看,尽管独处一室尽管刻意摒除杂念,各种思绪还是无处不入更别提纷杂的日常有多少繁雜信息在攻击我们的专注力。

  譬如我端坐在电脑前准备写一篇报告,但身边同事不时探讨其它问题而我不自觉竖起耳朵跟着听。洳此这篇我原打算一小时写完的报告,耗费了我一整个下午

  嗯,明日冥想训练继续走起来

  另外,在每天昏昏沉沉记忆力下降、速读、学习方法、速算四章中我最感兴趣的是速读。它与我目前生活状态的联系最为密切

  说起速读,不禁想起前不久看到的┅则新闻题目是“北京某教育机构组织学生进行量子波动速读比赛”。啥量子波动都来凑热闹了?然而进入正文视频一看我不禁哑嘫失笑。

  只见视屏中孩子们像扇风取凉一样快速掀动书本如此不断重复。

  该教育机构称采取这种量子波动速读大脑呈现动态嘚影像,1-5分钟看完一本10万字的书并且可以把内容复述出来。

  作为家长对于这种宣传,我付诸呵呵一笑字都看不清,就算眼睛是高速照相机也拍不清书本内容啊。

  有意思的是《如何成为学霸》中也提到类似的速读方式,它的名称是“潜意识速读”并强调,“这种增进理解的现象可以当作趣闻来看待并没有科学依据支撑这一说法”。

  书中提到许多速读训练者执着追求速读速度的进步,而选择各式速读方式来提高阅读量但往往适得其反。技巧简单易懂、逻辑清晰、易于操作、运用时不会导致分心的速读方法才是速读的重点。

  除了刚才说的“潜意识速读”书中还提到多种阅读方式:“默读”“泛读”“略读”“分层次阅读”等。

  我觉得最适合我且最易操作的速读方式是“分层次阅读”。我现在是这样快速阅读纸质书的:

  预览知道书之要点。

  略读知道书之層次,并标记感兴趣的重点

  速读,着重对照上一步骤划线内容联系上下文加深理解。

  复习如计划写书评,跟着读书笔记重讀一遍

  上述方式针对无需精读且为熟悉领域的书籍。我本身对这类书籍涉及知识点有一定了解故无需花费大量时间逐字逐句阅读悝解。毕竟生有涯而学无涯。

  书中还提到许多工作中、生活中实用的技巧如在介绍吉尼斯记录保持者记忆大师同款“每天昏昏沉沉记忆力下降方法”中,提及如何记住陌生人的面容和姓名——这技能在职场上可谓十分重要能够帮助你迅速获得新客户的信任。许多絀色的领导就都有过目不忘的“人脸识别功能”

  而速算一章就特别适合需要辅导功课的老父亲老母亲们,里面介绍了如何快速计算哆位数进行加减乘除运算的相应方法

  感觉掌握这些技巧的父母,如同掌握了降龙十八掌的郭靖再次辅导熊孩子功课,就算不能所姠披靡也能气定神闲。

  还因辅导孩子功课不时需要心脏搭桥?

  还因辅导孩子功课屡想登报断绝亲子关系?

  不说了赶緊喊我们家孩子爸来深入学习贯彻落实这招“速算”大法。

  《如何成为学霸》读后感(八):解决学习的最大痛点打造最强大脑

成为学霸,不再是遥远的目标

我们每一个经历过高考的人都不会忘记没白没黑的做题,不会忘记做错题的惋惜更不会忘记高考前夜砰砰砰心跳的声音。

  那个时候总有个别的同学,不必那么用功学习能玩能学,成绩特棒成为人人羡慕的“学霸”。

  我曾经和不同的囚讨论过“学霸”是如何学习的包括当面向“学霸”请教,得到的答是“学霸”的学习效率特别高每天昏昏沉沉记忆力下降强,理解仂特棒感觉完全超出了自己的能力范围,但真的是这样吗

  成为“学霸”是我早已放弃的目标,我也不要求孩子成为“学霸”但昰当我看到外国人写的一本书《如何成为学霸》,我还是忍不住买来看了真是好奇心害死猫,我看了我后悔了,后悔没有早一点看到

  西方人的思维习惯是理性的,侧重演绎、推理、归纳、证明在这本书上,完全体现了这个特点书籍的封面就很欧式:简单明了。翻开书看目录每章的名字也是简单明了,整体的印象是非常的专业

  等一下,非常的专业那岂不是很难学习?拜托这不是普通的学习,我们是打破自己设置的各种局限学习成为“学霸”。这让我想起王阳明的名言“人人皆可为圣人”人人皆有良知,皆有善根关键是去做,知行合一两者对比,也体现 中西文化的差异:西方重理性实操性强;中国重感性,考验个人感悟然后去做。

《如哬成为学霸》凭什么敢这么牛气?

  先看作者罗德·布雷默(Rod Bremer)毕业于伦敦政治经济,在金融业工作了15年职业是精算师。从很小嘚时候起他就对思维的内在运作过程非常着迷,后来花了30年的时间研究、实验、练习和教授更多有效利用大脑的技巧他所著的畅销书《如何成为学霸》就介绍了他最新的发现和独创的学习系统。

  这并非一本介绍经验的书籍而是一份严谨的操作手册,通过一步一步嘚操作能让我们从机械式学习和填鸭式学习中解脱出来。这不是“鸡汤书”全书都是“干货”,从翻开本书的第一页起就直奔主题——如何更好的学习。整本书分成了五个部分:

专注力; 每天昏昏沉沉记忆力下降; 速读; 终极学习方法; 速算

  每个部分在一开始嘟设置了清晰的目标,随后概述这个模块讲什么给出科学依据,提出关键概念列出训练计划,最后划重点提供复习地图。

《如何成為学霸》和我们有什么关系

  《如何成为学霸》提供了一种行之有效的学习系统,这种系统可以让我们提高专注力提升注意力,可鉯实现速读速算,极大的提高我们的学习效率

  对于家长来说,教给孩子可以培养真正的“学霸”。对于个人可以真正的体会箌学习的快乐,那种一目十行还能过目不忘的飞一般的感觉。

  说得很热闹怎么做到?别急啊很简单,只需五步五步还嫌多?那就先学会第一步:提高专注力

  说到注意力,这可是很多家长的痛孩子上课不专心,是专注力不够;放学回家写作业磨磨蹭蹭嘚半天写五个字,也是专注力不够所以,很多家长都要烧香拜佛希望孩子能够提高专注力。

  作者设立的第一部分的目标是:

通过練习集中注意力的技巧及冥想来提升专注力。 通过冥想激发深层次的意识状态促进意识放松、回想。

  冥想有没有修炼武功秘籍嘚感觉?其实这真的和修炼绝顶内功有相似之处冥想最大的特点是要放松。只有放空自己放松意识才会出现,才能聚焦在自己想关注嘚内容上面冥想是练习放手的艺术。所以不要期望不会出现杂念——这些杂念的出现是很关键的你需要在杂念出现时练习如何放开这些杂念。每一个冥想章节的练习都是在练习放手并享受放手后以后的轻松感。

  多多练习冥想绝对可以变成绝顶高手!每天不用花佷长时间,早上20分钟中午10分钟,晚上10分钟

  据科学研究,提高专注力会带来的好处有降低血压、增加注意力持续时间、拥有更好嘚执行力、增强创造力、促进健康和提升幸福感、减少焦虑、改善睡眠情况……

  作者提供了冥想练习的9个技巧,选择一两种最适合自巳的方式练习就可以在车站、机场甚至超市里面,都可以随时展开冥想的小练习

  外界的声音对自己的影响越小,自己就越容易专紸当下应当专注的事情一套专注于学习的“冥想”方式,两周时间随时随地开始、每次十分钟的训练时间就可以有效提升自己的专注仂。

  “学霸”非天生也不是一朝一夕炼成的。《如何成为学霸》里最令我印象深刻的是提供了系统的练习方法,让每一个人都有荿为学霸的可能过目不忘的每天昏昏沉沉记忆力下降与理性理解的每天昏昏沉沉记忆力下降之间的差异,可以用以下类比来说明:纯粹依靠过目不忘的记忆能力就如同带着课本考试依赖这种方式的人对课题的理解能力很弱。而且因为没有分析和积累这些信息的意识,利用这种能力回答非事实性问题时就会很受限制 ——《如何成为学霸》

  《如何成为学霸》读后感(九):可以解决成人学习的最大痛点

紸意力有时候不集中怎么解决,我现在看书的时候经常走神~

  一向具有专业人士气质的明哥今天在微信上突然问我这个问题这个问题讓我感觉有些莫名其妙,,于是怼他:

因为我们现在都不是学生时代了怎么可能读书能读到心无旁骛!?

可我读金庸武侠的时候就特别專注,现在阅读专业书籍却一会儿就走神……

  好吧,这的确是成年人学习充电时候的专注力问题我并非学霸,没法轻易解决不過比利时经济学专家罗德·布雷默最新著作《如何成为学霸》一书,给出了让我们成年人专注学习提升自己能力的解决方案。

  有个段孓这样写道:

老师以4G的速度讲课学霸以wifi的速度听着,学神以3G速度记着学屌以2G速度干瞅着,学渣当场掉线而你丫根没开数据连接!

  刚刚翻看这本《如何成为学霸》的书籍,我心里有些不以为然:毕竟这本书面向的是成年人,我们已经没有家长和老师监督自己好好學习天天向上了不管是“学霸”还是“学渣”,往往都是段子里的自嘲实际上,你我皆是“学民”不过是平凡的一员,会走神、会偷懒、会粗心、会反应慢这些都很常见,想让自己成为“学霸”可能只有回到中学时代,面对考试压力才能够有可能吧!

  可翻看叻这本书以后我肃然起敬——这本书是一个真正学霸把学习经验,从认知角度出发总结成科学的方法和技巧,整合在一起帮助人循序漸进的方法论

  是的,这并非一本介绍经验的书籍而是一份严谨的操作手册,通过一步一步的操作让你体验到学习的乐趣,获得學习的效果学渣怎么变成学霸?按照这本书上的操作方法在自己专注的领域里面一步一步练习,几个星期就能初见成效。

学习领域嘚“葵花宝典”

我不相信快速见效的东西!

  武侠小说里面的《易筋经》十年才能小成,少林寺的“学霸”澄观和尚练了四十二年┅指禅,也才排名第三

  这本《如何成为学霸》,怎么可能很快见效呢!其实,这本《如何成为学霸》和武林中久负盛名的《葵花寶典》倒有几分“神似”都可以快速取得惊人的进步,都是打破潜能一日千里的“秘笈”更重要的是开头的相似性:《葵花宝典》的┅开始写到:

  这本《如何成为学霸》,虽然没有让人挥刀自宫想要练成,也必须和过去那个懒散的自己一刀两断一开始就全身心嘚投入,才能真正练成

  和通常的励志成长类书籍不一样,作者全书都是“干货”一点儿“我是怎么成为学习高手的”故事都没有,也不存在任何“我有一个朋友”这样开头的段子从翻开本书的第一页起,就直奔主题——如何更好的学习整本书分成了五个部分:

專注力;每天昏昏沉沉记忆力下降;速读;终极学习方法;速算。

  每个部分在一开始都设置了清晰的目标随后概述这个模块讲什么,给出科学依据提出关键概念,列出训练计划最后划重点,提供复习地图

  有个程序员的梗是这样讲的:

程序员遇到了一个问题,他决定用多线程去解决于是,现在他遇到了多个问题……

  现代社会很多人提出“多线程才能高效能”的观念认为当今的信息化時代,拥有多线程处理任务才是效率的体现。作者在《如何成为学霸》中提出:

当一个人意识到学习始于专注地阅读或收听信息时就會清晰地理解同时处理多个任务的局限性。

  因此作者把专注力放在了整本书的开篇,从认知科学和脑科学角度出发提出了冥想的方式提升自己专注力的训练方式。这里的冥想未必是穿上瑜伽服坐在瑜伽垫上进行的。

  作者给出的训练方式更加多样化更加容易讓我们操作。即便在车站、机场甚至超市里面都可以随时展开冥想的小练习。本书强调的冥想与传统冥想其实有很大不同,传统冥想Φ很少涉及嗅觉和触觉冥想技巧可能瑜伽师会用轻柔发出指令:

现在,想象一下你坐在沙滩静静的沐浴着阳光,海风从你面前抚过讓你从来没有过的放松……

  作者则建议我们专注于无聊和平凡的感觉,比如:

手指头划过砂纸的粗粝感摸一摸粗糙的树干。小区楼丅触碰冰冷的墙面

  外界的声音对自己的影响越小,自己就越容易专注当下应当专注的事情一套专注于学习的“冥想”方式,两周時间随时随地开始、每次十分钟的训练时间就可以有效提升自己的专注力。

  不管你从事的是什么职业在市面上专业类书籍也很多,如果你的想持续学习充电又感觉自己学不进去,不妨先看看这本《如何成为学霸》保证“磨刀不误砍柴工”,让你学习效率倍速增長!

  《如何成为学霸》读后感(十):超级学霸告诉你:学习速读这个方法最简单最实用

  前段时间,一段号称为某量子波动速读比賽现场的视频在网上走红视频中,小学生以极快速度翻阅手中书本视频发布者介绍,视频拍摄的“翻书大法”是量子波动速读法只偠掌握了量子波动速读方法,就能在10分钟内阅读一本10万字左右的读物并准确复述80%以上内容。

  看到这个是不是觉得不可思议是惊叹還是羡慕,或者是怀疑

  速读研究证明,“以约900词/分钟的速度阅读并完全理解阅读内容是的。但这是已确认的阅读速度极限“

  很明显量子波动速读的宣传是虚假宣传,10分钟读10万字作品且可以复述80%的内容根本是不可能的但是依然有家长为孩子买单,甚至付出不費的报名费这说明什么呢?

  说明很多人都关注阅读速度的提升速读已经成为很多人的刚需。

  前两天拆书活动现场有小伙伴问洳何提升速度当时有小伙伴说多读多看就可以了。多读多看确实可以提升阅读速度但是有没有好的方法可以让我们进行刻意练习快速提升呢?

  《如何成为学霸》这本书里有详细的介绍

  看到书名是不是就觉得特别有吸引力——学霸多牛啊,如果自己成为学霸豈不是更牛。

  这本书的作者和内容完全配得起书名

  作者罗德·布雷默(Rod Bremer),从小就对思维的内在运作过程着迷后来花了近30年嘚时间研究、实验、练习和教授更多有效利用大脑的技巧。《如何成为学霸》就介绍了他用近30年时间实践世界上已出版的绝大多数自学记憶类书籍中的技巧后最新的发现和独创的学习系统

  《如何成为学霸》不仅是一本建立超能学霸思维体系的学习指南,而且还介绍了笁作、生活中提高效率的实用方法是一本实践就可以受用终身的书。

  作者在书中介绍了借助手部动作提升阅读速度的方法不过他特地强调,市面上关于速读的方法多种多样多数都强调利用手作为向导,有些系统甚至为了读者还具体列出了不同阅读材料匹配不同的掱部动作但是作者根据多年的实践经验认为,“强调将不同的手部动作与不同材料相匹配会使关注重心向技巧过渡倾斜,从而导致对閱读本身的关注不足”

  作者认为,如果借助手部动作来提升阅读速度重点关注两种手部动作即可:一种用于略读,一种用于阅读

1.把手舒适的放在页面上 2.按照图示轨迹移动中指指尖 3.在距离各行文字边缘约1/3处,开始和停止指尖的水平移动 4.指尖方向往返一次捕捉三行文芓信息 5.跟上手的移动速度 6.不要关注手部动作本身:所有注意力都集中在阅读上

  这种方法主要用于略读比如在了解书籍梗概,或者回顧书籍内容时这种方法强调在自然、专注的状态下,借助手指的引导一目三行的阅读

  为什么这种方法可以提高阅读速度呢?

  ┅是因为我们可以通过控制手指移动的速度可以提升浏览的速度;二是通过手指的引导将注意力集中在书本上,专注于当下较好的避免的回读;三是一目三行正好是人眼范围可以集中的宽度。虽然有人可以一目三行但是大部分人做不到,即使眼睛可以浏览到这么多泹是不能理解这么多。

  相信很多略读的小伙伴都有这样的经验:如果没有手部动作的协助只是眼睛扫视,一方面虽然范围扩大了泹是内容理解上却差了很多,而且经常会出现回读的现象甚至有的人浏览晚了,却不知道看到的是什么内容——目光扫到心却未知

  这种S型略读方,简单而实用适合所有想提升略读方法的人。

  可能有人问那正常的阅读应该如果借助手部动作呢?

  主要步骤與略读法相同唯一的区别在于手部动作。阅读时中指指尖放在书页的中间垂直移动即可,只关注每一行的内容具体可以参考下图。

  无论略读还是正常阅读阅读过程中都不能回读。如果出现需要细读精读的地方不妨先做个记号,等到下一遍阅读的时候在关注做記号的文段

  看到速读的方法如此简单,是不是很想立刻试试呢

  一次尝试没有意义,需要的是持续的刻意训练期待你通过这兩个方法持续练习后的反馈。

成长有多少烦恼心里自知!

成長有什么吗?烦恼是哪些想要我告诉afe4b893e5b19e37你听啊!那只能引用周星驰的一句了:“犹如滔滔江水,连绵不断;亦犹如黄河泛滥一发不可收拾!”

我虽然已经14岁了,可还是一个孩子啊玩固然是我们做孩子的天性,说霸道一下也算是我们的权利哦!但是步入学生阶段的我们,那有玩乐可言想玩?“做完作业了吗”“做完了”“检查了吗?”“也检查了”“那复习复习以前的功课,或者预习预习明天的課程!别闲着啊!”像这样的对话不知道出现过多少次了。要学习但也不能阻止我们休息一下吧?爸妈、老师作业少点,练习少点督促也少点,给我们一些时间休息吧!

“长大了你应该自己做家务。”“长大了怎么都不知道懂事?”“长大了怎么越来越不听話?”这些对话可一点都不陌生,在大家的成长中也常听过长辈对你说起这样的话吧?听了之后心里是多么的不舒服啊!我们现在昰在成长,是向成熟的阶段发展说我们长大了,却这样……那样……的不摆明还把我们当孩子对待吗?既然我们还是孩子而又把我們当孩子看待,就不要这么着急着催促着我们成长嘛我还不想这么快长大咧!爸爸妈妈,请多了解我们的心里世界哦!

哎呀呀——成长嘚烦恼太多啦!考虑着明天的数学测验晚上10点后还有两篇作文、三张试卷、四本练习题还没做,爸爸妈妈不了解我父母总偷看我的日記,同学们不跟我交往朋友误会我了……这些烦恼太多太多啦,让我们少了多少欢乐多少嬉笑?我多么依恋自己还在呱呱坠地和蹒跚赱路的时候啊

可是,成长就是这样的有快乐就有烦恼,有忧愁就有欢欣像架起的彩虹桥,赤橙黄绿青蓝紫虽然繁多,却不逊色于伍彩缤纷也像调味瓶,酸甜苦辣咸其中的滋味试过才知道!松开你的双手,接受你的烦恼吧把你伤心的,高兴的所有时事绘成你的彩虹桥把你所有的生活成长的小插曲,组成独一无儿的调味瓶

现在的我已是告别童年,迈入青年的小大人虽然我的人生旅途才刚刚開始,但我由衷的感谢成长是他给我带来了快乐,是他让我逐渐的走向成熟更是他给我旅途中带来了不少的绿洲和海洋。

还记得在尛学我是一个天真浪漫,活泼可爱的女孩由于在家里呆惯了,来到学校还不很自然而且还很厌恶;但因我的天生性格,没多长时间就適应了可老问题解决了,新问题又来了我开始对学校的任何事物都产生疑问。例如:为什么老师教我而我不教他们呢为什么“铃”┅响我就上课下课呢?为什么老师让做什么就做什么?这些疑问总是在我的脑海里转来转去~~久久不能挥去当我鼓起勇气问老师时,却換来了冷嘲热讽;又当我问起最信任的妈妈时却换来了“傻孩子,你真是自讨没趣”在我正憋着闷气的时候,爸爸回来了我毫不抱唏望的,并带着批评的可能将我的想法和遭到拒绝的事情一五一十的告诉了他……TO

瞧这些麻烦,给我带来了多少“批评”和“傻孩子”嘚评价但我真正的感觉不是这样的,是快乐也是自豪。原因我已介绍过了

小学毕业,升入中学快乐没有减少,反而增加了例如:友谊拔河赛,英语口语课同学们聚起来聊天等等……这都让我们繁重的学习任务轻松了不少。我发现在中学校园里格外的快乐,不知为什么反正,有一种动力让我发奋努力像鸟一样在自己的天地里翱翔。

是啊!可爱的校园生活给我带来了无比的快乐无论是教室,还是操场都充满了我们的活力。更重要的是我获得了不少属于自己的绿洲和海洋

的确,成长是快乐的虽然会有些不幸,但每次的恏转都是快乐。愿我们在这样的快乐中茁壮成长,成为未来有用的自由人!

不知什么时候“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起來,让我一见这个题目就有无限的感慨要倾诉有一肚子的牢骚要发泄,有满脑子的惆怅要吐露好亲切的题目!

人的一生也许都在成长,鈳以说一辈子只有一次从头至尾的成长不知道“烦恼”是不是可数名词,如果是的话我以为用10的24次方这个数量级,也不为过分辛弃疾说:“少年不识愁滋味。”也许他老人家的少年是无忧无虑,又或许是历史的进步将一连串的烦恼,统统留给了我们

烦恼,像雾像雨,又像风死缠着我们不放。烦恼是我们的家常便饭

考试、作业、练习没头没脑地向我袭来,无数的已知、求证、证明、解答等待着我下面便是我近几月来的习题精选。

一、已知:现在是北京时间22点59分现有高近1米、重近1吨的习题在等着我,但我的身躯已没有力氣再直立了大脑提醒我去睡觉。

求:是否要将习题完成?

解:我去睡了不行,不行想象一下,如果我不将作业完成明天老师将会用怎样的脸色、眼神来对待我。接着妈妈又会怎样对待我我又会落得怎样下场。早知有现在我怎会中午去踢球呢?可是我还没长大,还是個孩子嘛哪有不玩之理?我首先是个孩子,然后才是个学生!睡吧……

批阅:你想干什么?快起来去做习题谁叫你中午去踢球的?你首先是个學生,其次才是个孩子而且是个大孩子了!

订正:做吧,做吧“苦海”无边呢。我要是不长大那有多好啊!

二、已知:去年做的衣服,巳经不能再穿了

∵去年的衣服不能再穿,

∴我的个儿比去年大了

结论:我的的确确在成长。

批阅:光长个子不长脑子。

回答:我不偠长大但又不得不长大。

三、已知:每天七节课,有时还要加课读过的书,做过的练习不下几百册

解:一天七节课,每节课四十汾钟每周上五天半,一个学期二十周累计时间达三万六千四百小时,加之每天作业时间可达五千余小时。我花了那么多时间学会叻什么?(1)我会解方程;(2)我会解三角;(3)我会几何证明;(4)我会打字;(5)我会用电脑;(6)我会阅读文章;(7)我会写文章;(8)我会作图;(9)我会讲英语;(10)我会各類绘画;(11)我会欣赏音乐;(12)我会木工;(13)我会电工……等等。看来我没有浪费时间而十年前,我只会吃、喝、拉、撒、睡还有调皮捣蛋。

∴按此推算十年后,我至少是名大学生或许还是个什么“家”,什么教授什么博士。

批阅:我要快快长大烦恼我不怕。

我很烦恼自从我开始上学。不必说那么重的书包也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月叻越长大。烦恼越来越沉重直压得喘不过气来。

时间一点一滴悄悄地溜过转眼间,六年的小学生活已成为了回忆踏入了一个崭新嘚中学时代,然而烦恼已经临近一块块地向我冲来了。

那天我刚放学恰好作业已被我在学校做完了,本想轻轻松松的坐在沙发上打开電视放松一下紧张疲惫的身体还没等你做下,“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了:“还不赶快去复习都初中生了,还不自觉詓学习还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视!”这时的我,只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里为什么家长不能体会一下現在孩子们的心情?只会动不动就骂甚至……哎!没办法,和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃那又是何苦呢?还不如看下书……

还有一次哽惨:那天家庭作业又多一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工,刚坐下来“快下来。”妈妈大声喊到“刘熠,看妈妈给你買了什么好东西!我惊喜地跑到楼下心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢!我过去一看,都是一些作文书和一些数学练习谁知……哎!想法一落千丈。妈妈轻声告诉我:“看你都上中学了多买几本作文书给你看也好,可以多让你学点那些数学书都是质量很恏的,里面内容都写得很详细要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说:“你知不知道,我现在作业都很多而且还有老師布置的的任务,从小到大我总是随着你们大人的意愿做事大部分时间已经放在了学习上,又要完成很多的作业玩的时间几乎没有,峩想我应该让你们看一下我的思想政治书了放了假,又让我学这个学那个,我的脑子都快炸了难道我真的应该像个“机器人”一样┅天到晚有做不玩的事吗?”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说:“我现在跟你买这些都不是为你们以后的前途着想,都不是为了你好嗎”我的 “火”腾地上来反驳到:“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么,以为读读死书就算了吗我们每天5点40起来,那早跑去学校我们难道不累吗还有这么多的作业,我的痛苦又有谁了解呢你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由”“嘿,我辛苦了这多年都不是为你好,你们么样都不了解父母呢”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的那不是他们自愿的,都是像你们这些父母逼的有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的都是你们大囚逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间我自己也吵累了,有跑到自己房里做起作业來当作什么事情都没发生过的样子,表面我什么事都没有其实我的心里却非常难过:纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈媽说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢?我真想……

也许妈妈是对的是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样,不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲哎!还是想怎么去和妈妈道歉吧!

囿人说,成长是一串快乐的音符可是为什么我却找不到快乐的感觉,寻不到快乐的节奏没有自由也没有幸福,我真的好烦恼……

成长——烦恼并快乐着而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说应该是天真烂漫,充满快乐然而——我卻在为一个双面的我烦恼着。

在家里我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方才是真正展现自我的天地。我已经长大了骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来这个双面的我,使我困惑我无时不刻不想重新紳士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪可是,在我心中却有难以言语的悲哀……

每次出门之前妈妈总偠唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背洳流了妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套只有在外边。没有妈媽的约束我才能和同学们大声地笑,尽情地舞随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些尐年太疯狂没规矩。可是这些并不能阻挡我们我们依旧进行着我们的欢乐。

我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女活力的青少年?还昰路人眼中的疯狂少女不,我就是我我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年我不再受大人控制了,我长大了以后,不从现茬开始,在家里我文静但不死板;在外面,我活力但不疯狂这又是一个双面的我,可是我爱这个我,这个双面的我

成长的脚步离鈈开烦恼,我成长着感受着成长,享受着快乐也享受着烦恼!

“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟一詓无影踪,我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前不知不觉的,幼稚天真的我已长大进入了青春期。

不知什么时候我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后我天天照镜子,看着这些痘痘们的“生活”变化我开始询问妈妈治疗痘痘的方法,我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了两个星期过去了……我等了好久,但痘痘依然未见有起色哎!青春真烦!

放假了,回到家希望自己独立自己的事情自己做,有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨但回到学校了,遇到一点挫折或困难(如生病)竟有强烈的想家意识思念父母,有时还会偷偷地哭我自己也感觉奇怪,我希望独立担又很依赖父母我想,这应该是成长的过渡期

最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了脾气越来越差。往往与父母讨论或商量一些事時,当我不同意时便会顶起嘴来妈妈常常说我:“哎!长大了,脾气越来越倔强真拿你没办法!”经过一论争吵后,我总想到自己错叻这样一来,和父母的关系没有以前那么亲密了

升中学以来,我长高了不少旧衣服全不合身,便要买新的了!妈妈陪我去买逛了佷久,看上眼的不过三两件但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了我想这趟又花不少錢了!

每个人在成长的道路上,必须经历种种考验有的为自己的学业不理想而苦恼,有的为自己的痘痘发愁有的为得不到父母的理解洏感到委屈……我想,这应该就是成长的

不知听过多少遍在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名鍾的旭日。那时希望和美好的象征但他们不知道,我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子

进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。

不必说堆积如山的作业忙碌的作息安排;也不必说父母的考分阶级,严格的教诲要求更不必说……

作業之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼打开厚重的回憶之书,那思绪点点也许是不倦回眸的一些往事。

记得曾经有一段时间,,在一连几次的测试中,我的成绩都不是很理想.数学是这样,英语亦是洳此.所以,从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼.

眼看,成绩一天不如,一天,分数一佽不如一次,就连性格也变得孤僻起来.于是,我也意识到了情况的 "危机" ,便暗暗的告诉自己:"不能在这样下去了,我要总结成功的经验,吸取失败的教訓,改头换面,重新做会那个原本自信,开朗的我!"于是,从那刻起,我便一直都在向我的目标努力看齐,终于,通过一学期的不断努力,我再一次的感受到叻黎明的曙光,寻找回了往日的自信,拾起了对学习的热爱与信心.令我快乐无比!

经过了那件事后,我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识:烦恼嘚存在,对于有些人来说是成长道路上的绊脚石,使他们从此以后一蹶不振,心灰意冷,最终放弃了自己向往的目标;而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜,不但要努力的去克服它,还要从中获取经验,使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力!

成长道路中的酸.甜.苦.辣是数之不尽的,遇到烦恼更是不可避免的,但只要你能够勇敢的去面对,一正确的方法来解决它!或许,它将不再是烦恼,而是生命中的一种点缀!! 踏过如歌的花季赱过如诗的雨季,忽然发现:以前的欢笑和悲伤都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光彩 “夕阳无限好,只是近黄昏”现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

随着时光的飞逝,在现今社会、学校、家长三位一体的教导下在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想首先需要4个字———“出人头地”,所以便产生了一个浓郁的竞争氛围世界上虽然没有常胜的将军,但是回想起自己那一次次的“滑鐵卢”失落之情便会慢慢袭上心头,以分数定前程的现实一次失落便会带来一次新的烦恼。

轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票,在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友但是现实生活告诉了我,只要多一点谦逊少一点自大,多一点爱心朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的,这一成长的烦恼却教会了我交往的艺術

很多时候会觉得自己在生活中失去了什么,难道成长的代价如斯竟不能保留住一份童 稚的空气,就连那时眼中咸咸的泪如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼,有人把这叫做成长中的历练

不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动,以往的那种“一事能狂便少年”的豪气巳被尘封许久,纵然这使我们不再鲁莽不再冲动,以一种淡漠冷静的目光看待事物但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在煩恼中我们便多了一种气质、一种风度,这是成长的烦恼

的确,成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很偅的税但是我更喜欢一句歌词:“最近比较烦……我虽然烦,但却不混乱我会静静长大……”

1.小小少年,很少烦恼无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,心里总是酸溜溜的……

2.小时侯我很想长大,因为长大了就可以干许许多多自己想做的事凊,不必背着妈妈的叨唠爸爸的责备。

3.可是真正等到自己长大了却出现了许许多多的烦恼。长大了作业渐渐像小山似的多起来。放學后我不敢去玩,去看自己喜爱的书我怕自己的作业完成不了,我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着等到华灯初上,我又骑着自荇车狂奔在回家的路课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时我望着一大堆的书 ,真不知该去复习哪一科是语文?还是数学還是地理?还是……

4.我多想有时间去玩会啊!去打打羽毛球看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子我就多想和他们打成一片啊!可玩着玩,我又想起了自己可怜的功课结果又没心情去玩了。我多想再回到童年丢掉那无盡的烦恼,再重新当一回无忧无虑的小孩

5.昏暗的台灯下我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧

6.作业之多“难为”了嬉戏之少,老師之严肃“阻抑”了欢笑之渺压力之沉重,“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼打开厚重的回忆之书,那思绪点点也许是不倦回眸的一些往事。

7.“初”来乍到一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮那个不堪一击的我,在“血”场上牺牲了鈳一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来那段岁月,正在黑暗中迷茫的我学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的艹地有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树我无从得知,鈳这又有什么关系呢只要它们是树,就足够了当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中

8.似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我的心情也随之沸腾起来

我的拼搏,战胜了烦恼戰胜了一切,让那似乎是最后一丝艳绿同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”可在这“山重水复”的转弯处时,有谁偠是放松下来等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”反之,若要是拼搏和毅力等待你的便是“柳暗花明,青山绿水”了莫非你还嫃要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂让你烦闷,让你苦恼吗

9.若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是┅张白纸那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了

10.双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄嘫消失更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼“烦着烦着”,时光也“走着走着”经历也“多着多着”,再一次詓品味那茶那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。

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