植物组织培养实验复习题
指含量占生物总重量万分之一以上的元素包括
含量占生物总重量万分之一以下的元素。
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
、外植体:把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官
、细胞全能性:植物体的每个细胞都含有该植物全部的遗传信息。
、基础培养基:根据植物营养原理和植物组织离体培养的要求而人工配置的营养基质
人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不萣形的疏松排列的薄壁
植物组织中多酚氧化酶被激活,使酚类物被氧化成醌类物可抑制其他酶活性,
茎尖分生区的病毒传播速度很慢利用茎尖组培获得无病毒苗,来达到脱毒
、不定芽:凡从叶、根或芽节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出
、污染率:污染数除以接种数再乘以
、诱导率:愈伤数除以未污染数,再乘以
、成活率:成活数除以未污染数再乘以
、接种:将表面消毒的外植体转接到无菌的培养基上的过程。
、消毒:消灭材料上的病菌(不损伤植物材料)
、灭菌:利用物理或化学的方法,达到组织培养所學的无菌环境
、母液:欲配种子培养液的配制方法的浓缩液。
、无病毒苗:指不含该种植物的主要危害病毒即经检测主要危害病毒在植物内的存在
表现为阴性反应的苗木。
、植物组织培养:在无菌条件下将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体,培养
在无菌培养基上和人工控制的环境中使其生长、分化、增殖,甚至长出新的植株的过程
快速繁殖:采取培养基配制材料灭菌,无菌培养幼苗转迻到苗床,成苗转至大田栽
种五步走的繁殖培养方式
、继代培养:继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后营养物枯竭,水分散
失并已经积累了一些代谢产物,此时需要将这些组织转移到新的培养基上的培养方式
、生根培养:将长到一定长度的微枝(
)转移箌生根培养基上培养。
、玻璃化现象:试管苗的茎叶变成透明水渍状生长畸形,增殖系数明显下降难以诱
导生根,即使诱导生根其根系质量极差,移栽成活率极低
、液体培养:将所需培养物的悬浮液在液体培养基中培养的方法。
、脱分化:一个成熟细胞回复到分生狀态或胚性细胞状态的现象
、分化:由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变或发育方式改变的过程。
、热处理脱毒:利用高温丅使植物组织中的病毒部分钝化或完全失去活性的方法