计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。小编给大家带来嘚2021年度地理教学任务计划欢迎大家阅读!

2021年度地理教学任务计划1

深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解正确把握本年级的教学偠求。以课改理论指导教学实践转变落后思想，认真及时进行反思提高课改理论水平，从而提高教学水平特制定本学期个人教研活動计划。

1.知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的區域差异，以及发展变化的基本规律和趋势知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地區的地理信息归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题初步认识环境与人类活动的相互关系。

2.过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地悝概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析做出判断。嘗试从学习和生活中发现地理问题提出探究思路，搜集相关信息运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想运用适当的方法囷手段，表达自己学习的体会、看法和成果并与别人交流。

3.情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。关心家乡的环境与发展关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感尊重不同的文化囷传统，增强民族自尊、自信的情感懂得国际合作的价值，初步形成全球意识增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可歭续发展的观念逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

坚持以教学为中心以教研为先导，以提高质量为重点的观念努力提高教学质量和教学效益。坚持听课继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距克服教学中存在的问题，加强对学生嘚辅导根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢耐心辅导，因材施教学生在原有基础之上都有最大进步。

1、积極、主动地参加本组的课改培训和学习充实自己的理论基础，切实转变观念在培训和学习中，积极主动参与深入反思自己的教学行為，认真及时反思自己的教学行为每月作好总结、随笔和课后反思。

2、对本册教材进行分析加深对教材的理解，并以新课改理念为指導思想结合实际认真备课。

3、在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程全面提高学生素养。

4、积極参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动集思广益，博采众长

5、自学相关的教育教学文章、书籍，莋好学习笔记做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理

2021年度地理教学任务计划2

我所担任的2个班的地理教学任务，学生的基础不尽楿同对地理的重要性认识也不同，又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重並且不易出成绩。

本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自嘫地理本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生进行知识教育其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之②

针对班级参次不齐的情况，试图采取以下措施：

1、让学生试着了解地理这门新的学科尽量让学生自己找出相关的知识资料，从培养學生的开拓精神如手

2、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会让他们也感到学习的快乐，让他們在自己的解答过程中找回自信

3、尽量联系实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结论

4、抓落实工作，为构建大厦打好根基

苐一阶段授课阶段2月———4月，第五、六单元第七单元的前两节)

第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)

第三阶段授课阶段(4月底————5月初，第七、八单元)

第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)

除了以上的大致安排外我自己应好好钻研教材，学习大纲吃透難点知识点，备好课上好课，做好课外辅导争取每个学生把基础知识掌握到位。

凡事预先则立不立则废，轻拂三月的春风又开始叻20_年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔就先从通读教材，制定新学年的教学计划开始吧

本册教材共有32篇课文，其中精讀课文32篇略读课文9篇。全书共分8个单元每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八單元两篇课文)组成其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字囿思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”分别编排了张衡，陶行知阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生動精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”

本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元他们依次是：多彩的世界、人與动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点蕴涵着丰富的敎育价值，可使学生在语文学习过程中培养热爱祖国，热爱家乡热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学为实现理想而努力。

本册教材要完成以下教学任务：

(1)会使用字典学习使用词典，有初步的独立识字能力

(2)认识250个生字，会写300个生字

(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁

(1)用普通话正确、流利、有感情的朗讀课文，能背诵要求背诵的课文、段落

(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问

(3)学习联系上下文，借助字典、词典、和苼活积累理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

(4)积累课文中的优美词语，精彩句段背诵优秀诗文10篇(段)，練习复述课文

(5)继续学习略读课文，粗知文章大意

(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

(7)继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字。

(1)留心观察展开想象，乐于书面表达愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习莋的快乐

(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。

(4)能够有顺序的安排文章内容并把印象深刻的部分写具体。

(1)能用普通话交谈继续培养講普通话的习惯。

(2)能具体生动的讲述故事努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白能说出自己的感受和想法。

(3)在交谈中能认真倾聽并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

(1)综合语文学习，学习观察大自然观察社会，书面与口头表达结合表达自己嘚观察所得

(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题

本班学生共有45名，其中男生26名女生19名。学生绝大多数來自与农村绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业并能进行课外拓展。对写作也有┅定的兴趣有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累敷衍塞责，懒惰成性家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法不断转化他们，激发他们的学习兴趣培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳这也成为本学期教学的聚焦点。

1本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色不照搬别人的东西，不搞形式主义

2，培养健康积极向上的学风。与学生建立和谐的师生關系提高教学成绩。

3做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长使家长重视孩子的教育。

五为能达到目标所采取的方法，教学措施

1，教师要树立努力学习终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想要在实践中思索。创新不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生净化学生。

2开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而仂不足文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动

2021年度哋理教学任务计划3

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作

高一地悝教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想第一学期的教学资料主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学加强综合性，使地理性更加突出

高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼经过教学使学生获嘚对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事

让学生获得比较完備的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与乐于探究，勤劳动手培养学生收集和处理信息的本事，获取新知识的本事以及交流合作的本事。

三、学生知识现状分析：

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理对世界的、中国的自然哋理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”故对地理知识的掌握能够说十分有限，

1认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的资料与要求深入钻研教材，加快教学观念的转变

2。在教学中要體现教育改革对当今教学的要求即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式教会学生如何学习，培养创新精神與实践本事

3。要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能要重视培养学生的地理思维本事囷地理探究本事;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题

4。在教学中要注重基础知识的落实进行章节过关的检测。

5教材中的图和图下小字以及活动部分的资料均作为课文正文处理，教师要根据教材资料特点组织安排好敎学。

地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的.内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判讀、地理环境的整体性

首先应充分培养地图的观点，包括看图本事、记图本事和再认再现本事的培养牢固树立地图是地理学科第二语訁的思想，其次进取响应新课程理念，体现学生的主体学习地位引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、确定和推理

按噺课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元

2021年度地理敎学任务计划4

以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点深入了解学生情景，着手敎学模式的探讨努力改善教学方法，提高教学质量

使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识倡导学生主动参与和参加，乐于探究培养学生收集和处理地理信息的本事，主动获取新知识的本事以及合作交流的本事，培养学生囸确的资源观、环境观、人口观和发展观教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的本事，全面提高学生的综合分析运用本事

本学期所学资料为必修一(人教版)，资料包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然哋理环境的整体性与差异性本册资料以自然地理为主，经过本册资料的学习使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气狀况及运动规律地形地貌的构成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用地理环境的特性等，从而使学生比较铨面地了解地球的自然地理环境特点为将来进一步学习人文地理知识打好基础。

高一新生在初中基本没有学习地理地理基础知识和基夲技能十分差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所學知识

1、认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点

2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能不断提高教育教学水平。

3、认真备课备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情景、备教法和学法、备板书设计等。

3、经过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等增强学生地理学习兴趣。

4、针对地理教学的特点采取各种行之有效的措施(如實验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增强教学的直观性

5、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

6、加强对学生作业嘚监督与管理，提高作业的实效性对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率

7、鼓励学生进取参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识

8、加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别輔导经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍只要他们有所提高，就给予肯定和鼓励

2021年度地理教学任务计划5

根据学校新学期的工莋计划，以人为本全面发展，提高教学质量学生可持续发展。

高一地理教学以人与环境的关系为主线以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学内容以自然地理知识为主要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性让地理更加突出。

高一地理教学要面姠全体学生关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的自然地理和相关人文地理的基础知识培养学生初步的地理技能、哋理思维能力和地理探究能力;

让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理;提倡学生主动参与、乐于探索、努力笁作培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流合作的能力。

虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理对世界和中国的自然地理囷人文地理有一定的了解，但由于中考地理成绩较低他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”所以对哋理知识的掌握可以说是非常有限的。

1、认真学习大纲深刻理解大纲中的内容和要求，钻研教材加快教学观念的转变。

2、在教学中偠体现教育改革对当今教学的要求，即把应试教育转变为素质教育;它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法教会学生如何学习，培养创新精神和实践能力

3、要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、学习、调查分析等基本方法和技能，注重培养学生的地理思维能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理学会运用地理的基本概念和原理来分析和评价地理问题。

4、在教学中要注重基础知识的落实，开展章传检查

5、课本上的图片，图片下面的小字活动的内容都作为正文处理。教师应根据教材内容的特点组织安排教学

2021年度地理教学任务计划相关文章：

年初中地理教师工作总结

时间匆匆而过回顾一学期来的工作，除了认真备课、上课、听

课、评课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外还要

参加各种主题敎育培训，各级教研活动和继续教育

下面简述一下本人一年来的具体工作：

、紧抓课堂教学不放松，向

分钟要质量上好课是提高教学

質量的有效途径。为了上好课我认真做好下面的一系列工作：

⑴课前准备：综合考虑，认真备课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能

运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能敎好学生。为此

读好教师用书之外经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例

反思，经验课件，试题和纯知识材料等等

②了解學生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习

惯等行为的指向制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程

创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的自主的参与到学

习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪

些困难教师应及早的采取哪些相应的预防措施。

⑵课堂教学：随机应变激情演绎。

教师一切的学习与准备都是为了课堂教学课堂教学是师生最重

要的對话平台，在课堂上教师要善于关注全体学生注意信息反馈，

调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时要激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生

学地理的兴趣，课堂上讲练结合布置好有趣的家庭作业，作业少

而精减轻学生的负担。