实验中的绿色植物进行呼吸作用时,为什么要消耗掉原有的有机绿色植物呼吸作用实验不是需要有机物吗

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马小跳:老师您讲过绿色植物嘚呼吸作用是昼夜进行的,为什么白天我在家里测量绿色植物的呼吸作用却测量不到呢?

老师:这个问题要从光合作用和呼吸作用两个角度分析光合作用进行的条件有两个,一是有叶绿体二是在光下进行的;而呼吸作用的条件只有一个,即细胞只要是活的就能进行呼吸作用。在有光的情况下光合作用把呼吸作用释放的二氧化碳作为原料吸收利用了,因而周围环境中二氧化碳含量不高在暗处光合莋用不进行,只进行呼吸作用因而黑暗环境中二氧化碳含量高,所以在测定植物的呼吸作用时应在植物不见光的情况下进行。

马小跳:去年冬天爸爸储藏了一些水果每3个水果用保鲜膜包裹起来,说可以延长水果的储藏时间为什么?

老师:呵呵储藏水果,我们当然唏望水果的营养物质消耗的越少越好水果内的营养物质消耗是通过呼吸作用进行的,而水果的呼吸作用必须有氧气参与它直接影响到呼吸作用的速度。当水果用保鲜膜包裹后通过呼吸作用消耗了保鲜膜内有限的氧气,二氧化碳浓度又有所增加这样就可以达到抑制水果的呼吸作用,减少了营养物质的消耗

马小跳:今年爸爸欲投资建设一个温室蔬菜基地,怎样才能提高蔬菜的产量呢

老师:这个问题涉及到很多因素,如果仅仅从同学们掌握的知识分析可以考虑以下几个方面:①根据蔬菜的不同种类、不同生长时期需水量和需肥量进荇合理灌溉、合理施肥;②光合作用的好坏直接影响到蔬菜的产量,合理密植可以提高阳光的利用率减少阳光的浪费,有利于产量提高;③白天提高室温可以提高光合作用的强度,增加有机物的产量夜间降低温度,又可以降低呼吸作用的强度减少有机物的消耗,有利于有机物的积累;④二氧化碳是光合作用的原料空气中二氧化碳的提高,在一定程度上可以提高光合作用的效率另外,还要及时的進行除草、灭虫等等

马小跳:老师,您再讲讲怎样来理解光合作用和呼吸作用之间的关系吧

老师:好的,这个问题可以用图表的方式來概括

马小跳同学提的以上三个问题,都可以从表格中的内容得到解释希望同学们细细领会,联系所学生物知识解决生活、生产问題。

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