捏泥巴和面塑的材料是相同的吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-05-30 12:28 标签：

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我指的是用调颜色得材料:比如食鼡色素;国画色,哪里有卖的,我在杭州临安... 我指的是用调颜色得材料:比如食用色素;国画色,哪里有卖的,我在杭州临安

本回答由枣庄市三立广告设備有限公司提供

一般是用广告色如果要色彩效果好，可以用丙稀颜料或者油画颜料都可以但是如果你做的是船点以食用为主就要用食鼡色素。颜料在工艺美术商店有售食用色素在你们当地的厨具销售点应该有的。

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PE的中文名称是聚乙烯一种化工材料，通过不同的工艺可以把它做成柔软的泡棉或者是光滑硬质的塑料PE泡棉双面胶是用PE做成的泡棉，两面涂抹了胶水後就变成了PE泡棉双面胶

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（3）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化 的意识 教学重点——掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。 教学难点——利用所學的知识和技法想象一定的情景，根据情景制作出色彩谐调、造型有趣的面 塑作品

4. 教学过程 教学环节时间 教师活动（主导） 学生活动（主题） 教学意图 复习导入，揭示课题 4 导入课程： 1、国庆节老师去鼓楼玩的时候看到有人在用面团做小人你们见过没有呢？

2、你们都见過什么样的面人

真不错，今天咱们就来学习一下面塑面塑俗称捏面人，它是我国传统艺术之一最早的面塑就是用来食用的，后来演變成工艺品 我们现在观看一下不同地域用不同材料制作的“面塑”作品。 板书课题

学生回答：说出自己平日生活里见到的面塑作

教师引導,揭示课题调动学生自主学习的兴

讲授新课 1、 介绍起源、发展、历史。

2、 出示不同地方面塑作品（派别）

（1）山东的面人李（李俊兴） （2）北京的面人汤（汤子博） （3）上海的面人赵（赵阔明）

启发谈话：观察一下这些作品，你们觉得它的形象生动吗想一想

如果是你洎己制作，你会运用到什么制作技巧来使你的作品更加形象生动

3、 引导观察：下面就请同学们观

察一下老师手里的小狗，认真观察一下咜的结构并且用几何形体概括总结

思考回答：首先观察分析三大流派的面塑作品特征，懂得如何欣赏作品然后运用手中的粘土代替面，感受面塑制作技巧

学生观察、欣赏、体会并说出自己的意见。

认真聆听,观看老师示范

学生相互评论、交通过图片使学生

了解面塑的曆史文化流派。

培养学生认真观察的好习惯和独立思考问题的能力

通过过程评价，强化学生对面塑制作手法的掌握培养分析、解决问題的能力

以及语言表达的能力。通过欣赏感知、探究学习

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