拿得起，放得下
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&&&“& 孟敏字叔达，巨鹿杨氏人也。客居太原。尝荷甑堕地，不顾而去。见而问其意。对曰：“甑以破矣，视之何益？”泰以此异之，因劝令游学。十年知名。”
&&&&& 以上这段文字，应该出自《汉书》（手头没有原书，未能对证）。孟敏的心理是健康的，因为他能做到“拿得起，放得下。”虽然是小事，但事小理大，给我们的启示是如何对待过失的问题。过失一经出现，即不可挽回。对待它的方式大约有两种。一种是理性的，是对事情的积极思考，思考的目的是从过失中吸取宝贵的教训，以使在未来的人生旅途中，不再重蹈覆辙，所谓前车之鉴，后车之师。这是聪明人的做法。总结完了，他们会认真面对当下的课题，那件事情留给他的是智慧。一种则是感性的，是对事情来龙去脉的不厌其烦的重复，是对“假如我那么做就不会出现那样结局”的无益而有害的幻想。这样的幻想，使自己遭受的是强烈的自责。似乎，只有不断的自责，惩罚自己，才能使自己舒服一些，才能对得起自己和由于过失而祸及的他人，鲁迅的小说《祝福》中的祥林嫂在自己不慎“阿毛”遭到狼吃的恶运之后，不断重复“我真傻，真的”就是一个典型的例子。长期沉溺其中，忘却了人生的要义。损害身心不说，要命的是，这种人，由于长期品尝自己的痛苦而无暇总结人生的经验教训，往往会重蹈覆辙，成了希腊哲人所谓的“在同样的地方摔倒两次的人”。
&&&&&& 人不是神，只要做事，就会犯错。重要的是在接受那不可改变的，勇于善于改变那可以改变的。像孟敏那样，“荷甑堕地，不顾而去”，大步走自己该走的路，向着自己既定的或重新规划的路径。
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光明网版权所有【】《》：“（）客居太原。荷甑（炊具）摄（堕）地，不顾而去。林宗（郭太）见而问其意。对日：‘甑以破矣，视之何益？'林宗以此异之，因劝令游学。十年知名，三公俱辟，并不屈云。”ｏ指人洒脱大度，对己犯错误不加计较。 &
宋《》：“功名堕额谁能问，羞作饥鹰夜掣靖。”另参见“韶破”、人事部·谬误“堕甑”。【堕甑】参见器用部·器皿“堕凯”。宋《》：“我已无可言，堕甑难追悔。”&&
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阅读下面的文言文，完成(1)(6)题。
&&& 郭泰字林宗，太原界休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名重京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。
&&& 左原者，为郡学生，犯法见斥。林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。”原纳其言而去。或有讥林宗不绝恶人者，对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。后事露，众人咸谢服焉。
& &&茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭，林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。
&&& 孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。林宗见而问其意，对曰：“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之，因劝令游学。十年知名，三公俱辟，并不屈云。
&&& 庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生①。后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问②，由是学中以下坐为贵。后征辟并不起，号曰：“征君”。
&&& 黄允以隽才知名。林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。然恐守道不笃，将失之矣。”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿事而去，允以此废于时。
(节选自《后汉书》卷六十八《郭符许列传》)
注：①，受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。②雠问，辩驳问难。
(1)下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是(&&& )
A.好奖训士类 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&训：教导。
B.责躬而已&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&躬：自身。
C.容独危坐愈恭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 危：谨慎。
D.因于众中攘袂数允隐匿事而去&&&&&&& 数：列举。
(2)解释下列句中划横线词语的古今义。
1)后事露，众人咸谢服焉。
古义：_______________________今义：_______________________
2)众皆夷踞相对。
古义：_______________________今义：_______________________
3)荷甑堕地，不顾而去。
古义：_______________________今义：_______________________
(3)下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(&&& )
(4)下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是(&&& )
①乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之。
②蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？
③既而以供其母，自以草疏与客同饭。
④林宗以此异之，因劝令游学。
⑤诸生博士皆就雠问，由是学中以下坐为贵。
⑥然恐守道不笃，将失之矣。
A.①④⑤&&& &&&&&&&&&&B.②③⑤&&&&&&& &&&&&&&C.①③⑥&&&&&&&&&& D.②④⑥
(5)下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是(&&& )
A.郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。
B.被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。
C.郭泰及时发现茅容、孟敏、庾乘的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。
D.郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德。后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。
(6)翻译下列句子。
1)就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。
2)昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。
3)时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。
4)卿有绝人之才，足成伟器。然恐守道不笃，将失之矣。
阅读下面的文言文，完成(1)(7)题。
&&& 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数年，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
&&& 岁余，匈奴每来，出战。出战，战不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
&&& 李牧至，如故约。匈奴数年无所得，终以为怯。边士曰得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
&&& 赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱。虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。
(选自《史记廉颇蔺相如列传》)
(1)对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是(&&& )
A.常居代雁门，备匈奴 &&&&&&&&&&&&备：防备。
B.赵王让李牧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 让：责备。
C.王必用臣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 必：如果。
D.悉勒习战&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 勒：统率、组织。
(2)下列各句中划横线的词语在文中的意义和用法与现代汉语不同的一项是(&&& )
A.以便宜置吏&&&&& &&&&&&&B.多间谍 &&&&&&&&&&&&C.厚遇战士&&& &&&&&&&&&&D.大纵畜牧
(3)说明下列句中划横线词语的不同意义或用法。
1)牧杜门不出，固称疾_____________________
秦孝公据崤函之固_____________________
2)李牧多为奇阵_____________________
若属皆且为所虏_____________________
3)赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧_____________________
当立者乃公子扶苏_____________________
(4)以下句子分别编为四组，全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是(&&& )
①常居代雁门，备匈奴 ②日击数牛飨士，习射骑③谨烽火，多间谍 ④为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”⑤边士曰得赏赐而不用⑥佯北不胜，以数千人委之
A.①③④&&&&&&&&&&& &B.②④⑤&&&&&&&&&& &C.①⑤⑥ &&&&&&&&&D.②③⑥
(5)下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(&&& )
A.“常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。”一句可以看出李牧虽是将领，但也任意设置地方机构，安排官吏；为了自己的军队也搜刮民脂民膏。B.李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战，并“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。
C.“匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。”虽然李牧最终打败了匈奴，但他把数千人作为诱饵，不怜惜他们的生命，可见他虽是良将，但也有冷酷无情的一面。
D.“赵王让李牧，李牧如故。”“复请李牧，牧杜门不出，固称疾。”以及“赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表明了李牧固执任性，是他招致杀身之祸的根本原因。
(6)翻译下列句子。
1)日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
2)匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数年，亦不亡失。
3)大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
4)灭褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
(7)请结合文段，简要分析李牧、赵王的不同性格特点。
阅读下面的文言文，完成810题。
& &&郭泰字林宗，太原界休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名重京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。
&&& 左原者，为郡学生，犯法见斥。林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。”原纳其言而去。或有讥林宗不绝恶人者；对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。后事露，众人咸谢服焉。
&&& 茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。
&&& 孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。林宗见而问其意，对曰：“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之；因劝令游学。十年知名，三公惧辟，并不屈云。
&&& 庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生食①。后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问②，由是学中以下坐为贵。后征辟并不起，号曰“征君”。
&&& 黄允以隽才知名。林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。然恐守道不笃，将失之矣。”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿事而去，允以此废于时。
(节选自《后汉书》卷六十八《郭符许列传》)
注解：①：受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。②雠问：辩驳问难。
8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.好奖训士类&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&训：教导。
B.责躬而已&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 躬：自身。
C.容独危坐愈恭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 危：谨慎。
D.因于众中攘袂数允隐匿事而去&&&&&&&&& 数：列举。
9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A.原纳其言而去&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 冰，水为之，而寒于水
B.为设酒肴以慰之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 封闭宫室，还军霸上，以待大王来
C.遂与共言，因请寓宿&&&&&&&&&&&&&&&&& 肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
D.林宗谓为己设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不者，若属皆且为所虏
10.下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是
A.郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。
B.被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。
C.对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。
D.郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德。后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。